异步电动机恒压频比变频调速

1、令、IO 口、定时器等； 4.在 MATLAB 环境下搭建交直交变频调速仿真模型并进行系统仿 真； 5.设计 MCS-51 单片机最小系统，编制相应软件程序，进行调试，得出正 确结果。
二、二、毕业设计（论文）内容毕业设计（论文）内容 1.课题背景及其相关原理 2. MATLAB 仿真 3.PWM 波形计算 3.51 单片机编程仿真 4.单片机电路板设计 5.结论 三三、基本数据：基本数据： 2 1.异步电动机：电源相电压 U= 220V,负载转矩 TL=0N.m，极对数 P=2， 额定功率 P= 4KW，频率 f=50HZ 2.变频调速：输出频率 f=45Hz,载波比 N=27，调制度 M=0.9 3.控制方式：MCS-51 单片机 四、学生应四、学生应交出的设计文件（论文）交出的设计文件（论文）： 1. 单片机电路板一块 2. 毕业设计论文一份 五、主要参考文献（资料）五、主要参考文献（资料） ： 1、王兆安，黄俊电力电子技术机械工业出版社20053 2、陈伯时，电力拖动控制系统北京：机械工业出版社2003（7）,147-187 3、张爱玲，李岚，梅丽风电力。

2、异步电动机调速系统具有节能的重要优点,已在国内 外工业生产和日常生活许多领域得到越来越广泛地应用。
目前在变频调速 系统中,随着电力电子技术及变频调速技术的迅速发展,交流调速技术日新 月异，新的控制策略不断涌现，这也使得交流调速开始全面取代直流调速。
在交流调速技术中，交流变频调速以其优异的调速性能，高效节能和广泛 的应用范围等特点而被国内外人为是最有前途的调速方式。
随着生产技术的不管发展，直流拖动的薄弱环节逐步显示出来。
由于换向 器的存在，使直流电动机的维护的工作量加大，单机容量，最高转速以及 使用环境都受到限制。
人们转向结构简单，运行可靠，便于维护，价格低 廉的异步电动机，但异步电动机的调速性能难以满足要求生产要求。
于是， 从20世纪30年代开始，人们就致力于交流调速技术的研究，然而发展缓慢， 在相当长的时间内，直流调速一直以性能优良领先于交流调速。
60年代以 后，特别是70年代以来，电力电子技术和控制技术的飞速发展，使得交流 调速性能可以与直流调速媲美。
目前，交流调速已进入逐步代替直流调速 的时代。
交流变频的发展情况，基本上可归纳为以下几个方面： 1.大容量和特大容量上，填补了。

3、电动机，主要指笼式异步电动机和同步电动机。
它主要用于不需要变速 的电力传动系统中，其原因是:1)不论是异步电动机还是同步电动机，唯有改变 定子供电频率调速最为方便，而且可以获得优异的调速特性。
而大容量的变频电 源却在长时期内没有得到很好的解决。
(2)异步电动机和直流电动机不同，它只 有一个供电回路定子绕组，致使其速度控制比较困难，不像直流电动机那样通过 控制电枢电压或控制励磁电流均可方便地控制电动机的转速。
然而，自 20 世纪 50 年代末开始，电气传动领域中进行着一场重要的技术革 命一将原来只用于恒速传动的交流电动机实现速度控制，以取代制造复杂、价格 昂贵和维护麻烦的直流电动机。
随着电力电子器件及微电子技术的不断进步以及 现代控制理论向交流电气传动领域的渗透， 现在从数百瓦的伺服系统到数万千瓦 的特大功率高速传动系统;从一般要求的小范围调速传动到高精度、快响应和大 范围的调速传动;从单机传动到多机协调运转，几乎都可采用交流调速传动。
交 流调速传动的客观发展趋势己表明，它完全可以直流传动相媲美、相抗衡，并有 取代的趋势。
异步电机可以采用调压调速、改变极对数调速、串电阻调速、变频调。

4、2-20 设计任务设计任务 一 电机与拖动课程设计的目的与任务电机与拖动课程设计的目的与任务 电机与拖动是自动化专业的一门重要专业基础课。
它主要是研究电机与电力拖动的 基本原理，以及它与科学实验、生产实际之间的联系。
通过学习使学生掌握常用交、直 流电机、变压器及控制电机的基本结构和工作原理；掌握电力拖动系统的运行性能、分 析计算，电动机选择及实验方法等。
电机与拖动课程设计是理论教学之后的一个实践环节，通过完成一定的工程设计任 务，学会运用本课程所学的基本理论解决工程技术问题，为学习后续有关课程打好必要 的基础。
二 课程设计的基本要求课程设计的基本要求 1使学生具有自主设计电路原理读图、查阅参考书籍和手册及资料文献的的能力。
2设计、计算、文件选取、画出设计电路图 3撰写严谨的、有理论根据的、实事求是的、文理通顺的字迹端正的实验报告电机 与拖动课程设计报告。
三 电机与拖动课程设计时间电机与拖动课程设计时间 1设计电路原理读图、查阅参考书籍和手册及资料文献（1.5天） 。
2设计、计算、文件选取、画出设计电路图（1.5天） 。
3验收及校验（1.5。

5、 法控制性能的差异，得出了规则采样法在工程实际中应用的可行性。
关键词：SPWM，异步电机，MATLAB，仿真，规则采样法，自然采样法 II The Simulation and Analysis of the Fundmental Principle of Asynchronous Motor SPWM Speed Adjusting ABSTRACT Base on analizing SPWM principle, the SPWM velocity modulation systems simulation model has been constructed by using the MATLAB/SIMULINK software.After analizing the results of simulation,the feasibility of the regular sample law is given out. This model mainly uses the S- function analogue natural sampling law an。

6、基本要求课程设计基本要求 课程设计是工科学生十分重要的实践教学环节，通过课程设计，培养学生综 合运用先修课程的理论知识和专业技能，解决工程领域某一方面实际问题的能力。
课程设计报告是科学论文写作的基础，不仅可以培养和训练学生的逻辑归纳能力、 综合分析能力和文字表达能力，也是规范课程设计教学要求、反映课程设计教学 水平的重要依据。
为了加强课程设计教学管理，提高课程设计教学质量，特拟定 如下基本要求。
1. 课程设计教学一般可分为设计项目的选题、项目设计方案论证、项目设计 结果分析、答辩等 4 个环节，每个环节都应有一定的考核要求和考核成绩。
2. 课程设计项目的选题要符合本课程设计教学大纲的要求，该项目应能突出 学生实践能力、设计能力和创新能力的培养；该项目有一定的实用性，且学生通 过努力在规定的时间内是可以完成的。
课程设计项目名称、目的及技术要求记录 于课程设计报告书一、二项中，课程设计项目的选题考核成绩占 10%左右。
3. 项目设计方案论证主要包括可行性设计方案论证、从可行性方案中确定最 佳方案，实施最佳方案的软件程序、硬件电路原理图和 PCB 图。
项目设计方案论 证内容记录于课程。

7、一、设计题目一、设计题目 异步电动机调速（变频）设计 二、设计任务二、设计任务 分析异步电动机变频调速 三、设计计划三、设计计划 电机与拖动课程设计共计 1 周内完成： 1、第 12 天查资料,熟悉题目； 2、第 35 天方案分析,具体按步骤进行设计及整理设计说明书； 3、第 6 天准备答辩； 4、第 7 天答辩。
四、设计要求四、设计要求 1、设计工作量为完成设计说明书一份； 2、设计必须根据进度计划按期完成； 3、设计说明书必须经指导教师审查签字方可答辩。
摘要 现在流行的异步电动机的调速方法可分为两种：变频调速和变压调速，其 中异步电动机的变频调速应用较多，它的调速方法可分为两种：变频变压调速和 矢量控制法，前者的控制方法相对简单，有二十多年的发展经验。
因此应用的比 较多，目前市场上出售的变频器多数都是采用这种控制方法。
关键词: 交流调速系统；异步电动机 第 1 页 目录 综述1 1.三相异步电动机的原理 2 1.1 电动机的结构及原理 2 1。

8、 所在院系：所在院系： 电信学院电信学院 毕业设计（论文）开题报毕业设计（论文）开题报告表告表 课题名称课题名称 异步电动机异步电动机 SPWMSPWM 变频调速原理变频调速原理 课题来源课题来源 教师拟定 课题类型课题类型 工程设计类 指导教师指导教师 学生姓名学生姓名 学学 号号 专专 业业 电气工程及其自动化 课题的意义以及国内外发展状况：课题的意义以及国内外发展状况： 1.1.意义意义：直流电气传动和交流电气传动在 19 世纪先后诞生。
在 20 世纪上半叶， 鉴于直流传动具有优越的调速性能，高性能可调速传动都采用直流电机，而约占电气 传动总容量 80%以上的不变传动系统则采用交流电动机， 这种分工在一段时期内已成为 一种举世公认的格局。
直到 20 世纪 60、70 年代，随着电力电子技术的发展，采用电 力电子变流器的交流传动系统得以实现，特别是大规模集成电路和计算机控制的出现， 使高性能交流调速系统应运而生，交直流传动按调速性能分工的格局终于被打破了。
此时直流电动机和交流电动机相比的缺点日益显露出来，例如具有电刷和换向器而。