图的实现

1、 调试案例 16 5.3 测试过程结果截图: 17 5.3.1 容错性测试: 17 5.3.2 无向图案例一测试: 20 5.3.3 有向图案例二测试: 22 6.课程设计总结 24 参考文献 25 1 1.需求分析 1.1 问题描述 1对。

2、 2012 年 12 月 6 日 目 录 摘要 1 课题意义. 1 2 系统框图. 1 2.1 一般的系统组成 1 2.2 本文所用的系统框图 1 3 模块设计及其实现. 2 3.1 输入模块 2 3.1.1 数字基带信号的选择. 2 3。

3、的独立分析和设计能力 2. 初步掌握软件开发过程的问题分析系统设计程序编码测试等基本方法和技能 3. 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力 4. 训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,培养软件工作者所应具备的科。

4、 3.6 深度优先遍历流程图 .9 3.7 广度优先遍历递归流程图 10 四程序调试 .11 4.1 程序的调试分析 11 4.2 程序的测试结果 11 五总结 15 六附件 16 6.1 源程序 16 2 一课题的主要功能 1.1 设计内。

5、列和生成树的边集; 二二概要设计概要设计 1设定图的抽象数据类型: ADTADT Graph 数据对象数据对象 V V:V 是具有相同特性的数据元素的集合,称为点集. 数据关系数据关系 R R: RVR VRv,wv,w 属于 V,v,w表。

6、 4 3.1.1 用线性高通滤波实现图像锐化的结果: 4 3.1.2 线性高通滤波图象锐化的程序: 5 3.2 非线性锐化. 5 3.2.1 用 Sobel 梯度算子实现图像锐化的结果及程序: 5 3.2.2 用 Prewitt 梯度算子。

7、 一课程设计题目一课程设计题目 图的遍历图的遍历 二课程设计内容二课程设计内容含技术指标 1显示图的邻接矩阵, 图的邻接表, 深度优先遍历, 广度优先遍历, 最小生成树 PRIM 算法, 最小生成树 KRUSCAL 算法,图的连通分量. 2。

8、 目目 录录 摘摘 要要 3 前前 言言 4 正正 文文 5 1.问题描述:问题描述: . 5 2.采用类采用类 C 语言定义相关的数据类型语言定义相关的数据类型 5 3各模块流程图及伪码算法各模块流程图及伪码算法 6 4函数的调用关系图函。

9、种数据结构内在的逻辑关系,讨 论其在计算机中的存储表示, 以及在其上进行各种运算时的实现算法, 并对算法的效率进行 简单的分析和讨论.进行数据结构课程设计要达到以下目的: 了解并掌握数据结构与算法的设计方法,具备初步的独立分析和设计能力; 。

10、视性,交互性和可扩展性紧紧 的结合在一起,能大大改善传统教学的弊端,使复杂的难以理解的数据结构算法通过 教师的课堂演示和学习者的不断自我交互式操作试验变得通俗明朗, 有效地提高教学 的质量和效果. 关键字:动态演示系统;Visual C I。

11、分 假设算术表达式 Expression 内可以含有变量az ,常量09和二元运算符 ,乘幂 .实现以下操作: 1 ReadExprE以字符序列的形式输入语法正确的前缀表达式并构造表达 式 E. 2 WriteExprE用带括号的中缀表达式。

12、1 1 1 1 引言引言1 1 2 2 需求分析需求分析1 1 3 3 概要设计概要设计2 2 4 4 详细设计详细设计4 4 5 5 程序设计程序设计1010 6 6 运行结果运行结果1818 7 7 总结体会总结体会1919 摘要摘要 。

13、 学生签名: 年 月 日 目录目录 一需求分析.错错 误误未定义书签.未定义书签. 二 概要设计2 三详细设计3 四调试分析及测试6 五总结8 参考文献.9 附录11 一一 需求分析需求分析 为了进一步的了解图的遍历的问题,图的DFS,BF。

14、法思想:算法思想: . 3 11自选存储结构创建一个图:自选存储结构创建一个图: . 3 22求每个顶点的度:求每个顶点的度: . 3 33图的深度优先遍历:图的深度优先遍历: . 4 44图的广度优先遍历:图的广度优先遍历: . 4 5判。

15、 课程设计题目: 图的遍历实现 完 成 期 限: 自 2013 年 12 月 23 日至 2014 年 1 月 4 日共 2 周 设计内容: 1. 任务说明 1 采用邻接表存储结构创建一个图; 2 编程实现图的深度优先搜索或广度优先搜索遍历。