热水供暖

1、质量课程设计是否全面 完整图文并茂,重点突出;表达清晰字迹工整层次清楚;格式字数符合 要求;能提出问题分析无问题解决问题,理论应用实际 评语:评语: 成绩:成绩: 指指导教师签字:导教师签字: 日日 期:期: 供热工程课程设计 安庆市某小区。

2、型的选定及供暖系统水力计算. 选择供热系统需要的各种必要的设备和水泵等.整个设计严格按照规范,充分考虑技术,经济同时关注节能,使整个热网有一个较高 的效率. 关键词: 区域供热 ,热负荷 ,散热器 ,热网,系统 ABSTRACT With 。

3、暖系统.进行该系统的设计计算. 关键词:热负荷;散热设备;水力计算 目录目录 1. 前言 1 2. 热负荷计算 3 2.1 建筑物的概述 3 2.2 计算最小传热阻并校核 4 2.3 热负荷的计算 4 3 供暖方案的确定以及散热器布置与选择。

4、 12 12 月月 3 3 日日 1 目 录 第一章 设计任务 . 2 1.2 设计目的与要求 2 1.3 设计步骤. 错误错误未定义书签.未定义书签. 第二章 热负荷计算 3 2.1 建筑概述. 5 2.2 住宅供暖设计参数. 6 2.3。

5、清洁可持续 利用的能源,所以我准备大大利用地热能的热量来完成我们北方的供暖问题的理念. 2实际意义 利用低温热水地板辐射采暖系统设计出一个新型的采暖方式, 符合当前建筑节能 的能源消耗的要求,利用建筑物内部地面暗敷设循环盘管管材,以低温热水。

6、提出的办法, 并提出了意见和解决对策, 最终完成 论文. 在近一段时间的工作过程中我主要遇到了以下问题:1社区供暖的专著较少2相关 材料不够完善3外文参考资料不是很丰富,增加了撰写的难度. 4研究对象比较新颖, 相关信息不是很完善 面对这些。

7、设计时采用太阳能与 各户燃气热水器辅助加热供水方式, 通过节能效益分析, 得出该供热 水系统具有较明显的经济实用性, 同时通过该实例探讨了该供热水系 统在高层住宅中的应用,为同类工程提供参考借鉴. 关键词建筑节能;太阳能;供热水系统;系统设。

8、算等几方面的内容. 在热网设计合理,安装质量符合标准和操作维修良好的条件下,热网能够顺利地运行,尤其对于只有供暖用户的热网,在非采暖期停止运行期内,可以维修并且排除各种隐患,以满足在采暖期内正常运 行的要求. 关键词 : 小区供暖 热泵 参。

9、土建基本资料 1 建筑材料物理性能计算参数: 钢筋混凝土的导热系数1.74Wm; 花岗岩的导热系数3.49 Wm ; 瓷砖的导热系数2.2 Wm ;10mm 陶粒混凝土的导热系数0.50 Wm ; 石灰沙浆的导热系数0.81 Wm ;20m。

10、2 章 设计依据 2.1 任务书 211供热工程课程设计指导书; 212供热工程课程设计任务书. 2.2 规范及标准 1采暖通风与空气调节设计规范GBJ 1987. 2通风与空气调节制图标准GJ11488. 2.3 设计参数 2.3.1 室。

11、程设计目的一课程设计目的 课程设计是供热工程供热工程课程的主要的教学与实践相结合的环节之一.通过该课程设计 可使学生对该门课程的内容和应用有更加深刻的理解和掌握, 为毕业设计打下基础. 使学生 通过本课程设计掌握以热水作为热媒的散热器供暖系。

12、水力计算 目录目录 1. 前言 1 2. 热负荷计算 3 2.1 建筑物的概述 3 2.2 计算最小传热阻并校核 4 2.3 热负荷的计算 4 3 供暖方案的确定以及散热器布置与选择 12 3.1 热媒的选择 12 3.2 供暖形式的确定 。

13、2.6 其他资料 .3 2.7 朝向修正率 .4 第 3 章 供暖系统的设计热负荷 5 3.1 热负荷组成 .5 3.2 负荷计算 .5 3.2.1 围护结构计算参数 .5 3.2.2 主要计算公式 5 3.3 热负荷计算 .7 2 第 4。

14、制图和使用资料的能力.通过设计, 了解室内采暖系统的设计内容程序和基本原则,巩固所学理论知识,培养利用 这些知识解决实际问题的能力,逐步树立正确的设计观点. 采暖课程设计是建筑环境与设备专业培养学生解决实际问题能力的一个重 要的教学实践环节。