1一一设计目的设计目的1对照原理图和电路板将元器件管脚插入到电路板对应的位置上然后用电烙铁和焊锡将元器件焊接到电路板上最终设计成一个可以实现测温时钟设计时间继电器设计RS21单片机原理及应用单片机原理及应用课程设计题目单键控制LED灯的亮暗院系专业班级姓名学号指导教师成绩20年6月日2单片机原理及应
PLC灯亮Tag内容描述:
1、 . 5 四四 系统软件设计系统软件设计 . 6 五五 触摸屏设计触摸屏设计 . 8 六六 系统调试系统调试 9 七七 总结以体会总结以体会 . 9 八八 参考文献参考文献 10 九九 附录附录 . 10 附录 1:IO 分配表: . 10。
2、 要要 3 3 第一章第一章 PLCPLC 的特点及应用的特点及应用3 3 1.1 概述. 3 1.2 PLC 的特点 3 1.3 PLC 的应用 . 4 第二章第二章 PLCPLC 的结构及原理的结构及原理6 6 2.1 PLC 的。
3、方便,可靠性高. 由于 PLC 具有对实用环境适应性强的特点,同时其内部定时器资源十分丰富,可对目前普遍使用的渐进式信号灯进行精确控制,特别对多岔路口的控制可方便地实现. 因此现在越来越多地将 PLC 应用于交通系统中. 关键词: PLC 。
4、据所查阅的文献资料,每人撰写 2000 字左右的文献综述: 文文 献献 综综 述述 随着改革的不断深入,社会主义市场经济的不断繁荣和发展,各大中小城市都在进 行亮化工程.各企业为宣传自己企业的形象和产品,均采用广告手法之一:霓虹灯广告 屏来。
5、012 年 6 月 21 日 1 目录目录 一 课设的作用和意义 2 二课程设计目的 3 2.1 概述 3 2.2 课程设计目的 3 2.3 设计任务和要求 3 三课程设计正文 4 3.1 硬件方面设计 4 3.1.1 方案设计 4 3.1。
6、 完成时间: 摘要摘要 随着社会经济的发展,城市交通问题越来越引起人们的关注.人车路 三者关系的协调,已成为交通管理部门需要解决的重要问题之一.城市交通控 制系统是用于城市交通数据监测交通信号灯控制与交通疏导的计算机综合管 理系统,它是现代。
7、2 亮3 亮第 4 根亮, 时间间隔为 1s,全亮后,显示 3s,再反过来从 431 按 1s 间隔顺序熄灭,全灭后 停亮 2s; 再从第 4 根开始亮, 顺序点亮 41, 时间间隔 1s, 显示 5s, 再从 12 4 按 1s 间隔顺序。
8、制的单片机应用系统中,单片机往往是作 为一个核心部件来使用,仅单片机方面的知识是不够的.还应该根据具体硬件结构以 及针对具体应用对象特点的软件结合加以完善. 交通信号灯的出现使交通得以有效管 制,对于疏导交通流量,提高道路通行能力减少交通事。
9、设计 10 3.1 PLC 编程软件的基本思路 10 3.2 梯形图 . 11 第四章 系统调试 14 4.1 硬件调试 . 14 4.2 软件调试 . 14 第五章 结 论 15 体 会 .16 参考文献 .17 1 摘要摘要:可编程序控。
10、会采用通过霓虹灯广告屏来这种广告 手法,所以当我们夜晚走在大街上,马路两旁各色各样的霓虹灯广告随处可见,一种是 采用霓虹灯管做成的各种形状和多中彩色的灯管,另一种为日光等管或白炽灯管作为光 源,另配大型广告语或宣传画来达到宣传的效果. 这些。
11、 2 一一 PLCPLC 的特点及应用的特点及应用 3 1.1 概述3 1.2 PLC 的特点3 1.3 PLC 的应用。
12、点及应用 .4 1.1 概述 4 1.2 PLC 的特点 .错误错误未定义书签.未定义书签. 1.3 PLC 的应用 .错误错误未定义书签.未定义书签. 2.1 PLC 的分类 .错误错误未定义书签.未定义书签. 2.2 PLC 的结构 。
13、 班班 级级 学学 号号 学学 生生 姓姓 名名 指指 导导 教教 师师 20122012年年 6 月月 1 1 日日 1 机电学院 传感器课程设计 任 务 书 设计名称: 基于声音传感器控制灯的亮暗 起止时间:自 2012 年 5 月 1。
14、统 . 13 第二章ABS 常见故障与分析 18 一打开点火开关,ABS 故障灯常亮不灭 18 二行车中 ABS 故障灯亮起 . 19 三ABS 有时起作用,有时不起作用 20 小结. 21 3 摘 要 本文主要介绍汽车防抱死制动系统的定义。
15、 专业班级 学 号 课题名称 流水灯 指导教师及职称 以下内容指导教师可根据实际情况进行调整 一 已知情况 P1 口接 8 个 LED 灯,单片机为最小应用系统. 二控制要求 用一个按键控制, 上电后从左到右 8 个 LED 灯以 1 秒的。
16、灯亮灭延时控 制. 3加深对单片机原理,模拟电路,数字电路的理解 4考察大学四年来的软硬件实际动手操作能力 二二. .课程设计要求及任务课程设计要求及任务 2 2. .1 1 课程设计要求课程设计要求 1能正确认识元器件 2能读懂电路原理图。