计算机网络课程设计

1、述 错误错误! !未定义书签。
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1.1 课设摘要 . 4 1.2 局域网简介 . 4 1.3 局域网基本技术 . 5 1.3.1 VLAN 5 1.3.2 DHCP 服务 . 8 1.3.3 NAT 服务 10 1.3.4 路 由 .11 1.3.5 路由协议 13 1.3.6 无线局域网 16 1.4 校园网概述 17 1.4.1 校园网目的 17 1.4.2 校园网建设的原则 17 1.4.3 校园网的建设思路 18 1.4.4 校园网实现的功能 19 1.4.5 校园网络架构设计 19 1.4.6 结构化布线 20 第二部分 工程背景 21 2.1 初步设想 . 21 2.2 改进方案 . 22 第三部分 网络设计 23 第四部分 组网实践 25 4.1 VLAN 划分 . 25 4.1.1 配置命令 . 25 4.1.2 网络测试 . 26 4.2 DHCP 服务 . 27 4.2.1 DHCP 配置 . 27 信息与通信工程学院 计算机网络课程设计报告 第 3 页 4.2.2 网络测试 29 4.3 Internet 接入 29 4.3.1 网络配置。

2、 设计起止时间： 2013 年 7 月 1 日至 2013 年 7 月 5 日 成绩 一、 课程设计目的： 计算机网络是计算机技术和通信技术相结合的产物， 是当今计算机世界中发 展速度最快的领域之一，作为工科院校的学生，不仅要认清时代的潮流和当代技 术前沿，更要努力发展自己，不断学习理论知识，提升自己的水平，更要在理论 知识的基础上，结合实际中的问题，培养自己发现问题，思考问题，解决问题的 能力，提高自己的实践水平。
这次的课程设计的就是要让我们能够在全面深入地学习计算机网络这门 课程的基础上，进一步理解计算机网络的基本理论，并且要将理论知识和实践结 合起来， 在老师给予的要求和提示下， 掌握小型网路的初步配置， 熟悉各项步骤， 完成小型网络的设计与实现，提高网络应用水平。
课程设计是我们平时学习中最重要的一项实践环节， 它可以帮助我们理解课 堂教学中的内容，对提高实践认识和实际动手能力都有很重要的实际意义。
按照 课程设计的要求，结合所学的理论知识，查找相关资料，完成课程设计任务，同 时提高网络应用能力，为后续课程打好基础。
二、 课程设计任务： 完成一个小型网络的设计与实现。

3、步骤 . 5 1.4 实验结果分析 . 6 1.4.1 实验结果 . 6 1.4.2 结果分析 . 6 1.4.3 实验问题及解决方法 . 7 第二章 局域网网页访问 . 9 2.1 引言 . 9 2.2 基本原理及相关知识 . 9 2.2.1 万维网 WWW . 9 2.2.2 超文本传送协议 HTTP 9 2.2.3 万维网的文档-超文本标记语言 HTML . 错误错误! !未定义书签。
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2.3 实验设计 10 2.3.1 实验设计思想 . 错误错误! !未定义书签。
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2.3.2 详细实验配置 10 2.3.3 实验步骤 . 错误错误! !未定义书签。
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2.4 实验结果分析 11 2.4.1 实验结果 12 2.4.2 实验结果分析 12 2.4.3 实验问题及解决方法 13 第三章 路由表的模拟 15 3.1 引言 15 3.2 基本原理和相关知识 15 3.2.1 IP 层转发分组的流程 . 15 3.2.2 Dijkstra 算法 . 16 3.。

4、验技能学习 与培养的基础上， 建议教师让学生继续参照本章进行一项关于计算机网络工程的 课程设计。
81 计算机网络工程课程设计的目标与要求 通过本课程设计，学生可以了解计算机网络工程设计的一般任务，明确计算 机网络设计与建设的基本原则，熟悉计算机网络需求分析的目标、任务与方法， 掌握计算机网络设计的通用方法，并能学会撰写规范的计算机网络方案书。
通常不管网络建设的规模如何，通常计算机网络工程建设包括下面几项基 本任务，即用户需求分析、网络设计、方案撰写、工程实施和工程验收等分过程。
由于课程设计作为一种教学形式毕竟不同于实际的网络建设工程项目，所以我们 在本课程设计中只将需求分析、网络设计、方案撰写作为基本要求，工程实施和 工程验收则不做要求。
但是这两项也是计算机网络工程的重要组成 部分，所以 建议有条件的学校或学生通过实习环节来补上这一课。
在本课程设计中对前三项 工作的具体要求如下： a) 需求分析 首先要选择一家中小规模的企事业单位， 该单位在近期具有组网或升级网络 的需求。
然后请学生通过实地调查、现场访谈、书面调查等形式了解企业的组织 结构、网络建设的背景，明确网。