单片机课程设计报告---

1、目的是培养学生综合设计 的能力，训练学生灵活运用所学知识，独立完成问题分析、总体设计和编程实现等软件开发 过程的综合实践能力，巩固深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严 谨的科学态度和良好的学习作风。
为今后其他计算机课程打下基础。
在学习单片机原理及应用 A课程的基础上，进一步深入理解 MCS-51 单片机的结 构、工作原理和应用技术，提高单片机控制系统设计、研发的能力；按照教学计划的要求， 利用一周时间，综合应用所学知识，设计具有一定功能的小型单片机控制系统，培养学生一 定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力，要求学生能通过独立思考、查阅工具书、 参考文献，提出自己的设计方案，找出设计中遇到问题的解决途径。
三、课程设计要求及任务： 1整个课程设计的各个环节都要自己动手。
2完成 16X16LED 点阵动态显示屏设计，实现汉字“欢迎您”的动态显示； 3采用 C 语言编程实现； 4其他要求参见“nKDE-51 单片机实验教学系统实验指导书” ； 5基本任务为必做项目，附加任务为选做项目； 6对课程设计进行总结，撰写课程设计说明书。
设计任务： 1。

2、结合的理论，结合生产实际分 析和解决工程实际问题的能力，巩固，加深和扩展有关电子类， 汇编语言，相关电子线路和仿真软件方面的知识和能力。
通过本次课程设计，应加强培养学生如下的能力： 1.加强自身独立的动手能力和思考解决问题的能力 2.提高学生的创造能力 3.学会使用 PROTEUS 软件及其与 keil 软件的联合调试和仿 真 二、设计的主要内容和要求设计的主要内容和要求 1、题目要求、题目要求 （1）设计一款能产生 3 种以三种以上波形的信号发生器 （2）设计波形选择按钮 （3）LED/LCD 显示波形代号 （4）其他功能 注：实现的功能有，共产生 5 种波形，1 号锯齿波、2 号三角波、 3 号梯形波、4 号方波、5 号正弦波，分别对应五个开关 K1、K2、 K3、K4、K5，用三个 LED 灯二进制数表示波形代号（亮为 1 灭为 0） ，另增加了调幅调频功能用开关 K0 控制 2、设计的指标和要求、设计的指标和要求 (1）使用 MSC-51 单片机系统和相关电子器件，如:D/A,A/D 转换器， 数码管或液晶显示器，运算放大器，示波器等。
（2）设计电路使其能产生三角波，锯齿波。

3、 . 7 6、程序代码 . 8 7、调试总结 . 16 8、设计心得体会 16 9、参考文献 . 16 2 1 1、课程设计概述、课程设计概述 函数发生器是一种多波形的信号源。
它可以产生正弦波、方波、三角波、锯 齿波， 甚至任意波形。
它的用途很广泛。
可以用于生产测试、 仪器维修和实验室， 还广泛使用在其它科技领域，如医学、教育、化学、通讯、地球物理学、工业控 制、军事和宇航等。
本文是做基于单片机的信号发生器的设计， 将采用编程的方法来实现三角波、 锯齿波、矩形波、正弦波的发生。
根据设计的要求，对各种波形的频率和幅度进 行程序的编写，并将所写程序装入单片机的程序存储器中。
在程序运行中，当接 收到来自外界的命令， 需要输出某种波形时再调用相应的中断服务子程序和波形 发生程序，经电路的数/模转换器和运算放大器处理后，从信号发生器的输出端 口输出。
本方案是基于 AT89C51 与 PCF8591 的单缓冲方式接口电路来设计。
单缓 冲式接口电路具有过程简单，容易实现。
由于本设计运用汇编的编程语言，导致 用独立式键盘来实现简单控制。
本方案所产生的信号频率稳定性高，精确度高。
而且在硬件方面。

4、 指导教师签名 3 目目 录录 1 1 摘要摘要 2 2 设计要求设计要求 3 3 硬件电路设计硬件电路设计 3.1 3.1 芯片介绍芯片介绍 3.2 3.2 设计方案设计方案 3.3 3.3 工作原理工作原理 3.4 3.4 系统结构框图系统结构框图 4 4 电路原理图电路原理图 5 5 总结总结 参考文献参考文献 附件一：程序清单附件一：程序清单 一、摘要一、摘要 频率测量仪器使用在生产和科研的各个部。

5、统主要硬件电路设计系统主要硬件电路设计 （4 4） 3.3.分模块介绍硬件电路分模块介绍硬件电路 （4 4） 4.4.系统软件设计系统软件设计 （8 8） 5.5.总结总结 （1111） 参考文献参考文献 附图附图 3 基于基于 80C5180C51 单片机的单片机的 4 43 3 键盘扫描及显示接口键盘扫描及显示接口 1.1. 引引 言言 单片微型计算机简称单片机，又称微控制器(MCU)，它的出现是计算机发展史 上的一个重要的里程碑，它以体积小、功能全、性价比高等诸多优点独具特色，在 工业控制、尖端武器、通信设备、信息处理、家用电器等嵌入式应用领域中独占鳌 头。
本次课设采用的 STC89C51 单片机是。