1、 单片机课程设计报告 题 目 波形生器的设计 专 业 电气工程及其自动化 班 级 电气 093 学 号 学生姓名 指导教师 一、一、设计目的设计目的 培养学生理论联系实际，用所学的知识和自身课外的拓 展学习加深对专业课的理解和学习；训练综合运用电路设计及 相关电子仪器，51 单片机软硬件结合的理论，结合生产实际分 析和解决工程实际问题的能力，巩固，加深和扩展有关电子类， 汇编语言，相关电子线路和仿真软件方面的知识和能力。 通过本次课程设计，应加强培养学生如下的能力： 1.加强自身独立的动手能力和思考解决问题的能力 2.提高学生的创造能力 3.学会使用 PROTEUS 软件及其与 keil 软件
2、的联合调试和仿 真 二、设计的主要内容和要求设计的主要内容和要求 1、题目要求、题目要求 （1）设计一款能产生 3 种以三种以上波形的信号发生器 （2）设计波形选择按钮 （3）LED/LCD 显示波形代号 （4）其他功能 注：实现的功能有，共产生 5 种波形，1 号锯齿波、2 号三角波、 3 号梯形波、4 号方波、5 号正弦波，分别对应五个开关 K1、K2、 K3、K4、K5，用三个 LED 灯二进制数表示波形代号（亮为 1 灭为 0） ，另增加了调幅调频功能用开关 K0 控制 2、设计的指标和要求、设计的指标和要求 (1）使用 MSC-51 单片机系统和相关电子器件，如:D/A,A/D 转换
3、器， 数码管或液晶显示器，运算放大器，示波器等。 （2）设计电路使其能产生三角波，锯齿波，方波，正弦波，并实 现四者之间的转换，且要求在产生相应波形时用 LED 或 LCD 显示对应的波形编号。 （3）编写汇编程序并进行软硬件联合（调试也可用 C 语言，用 PROTEUS 和 KEIL 编程软件联合调试） 三、总体设计思路三、总体设计思路 1、总体功能框图 共用了六个开关，K1 控制输出锯齿波、K2 控制输出三角波、K3 控制输出梯形波、K4 控制输出方波、K5 控制输出正弦波、K0 控 制幅度和频率的调节，该设计总功能框图如下： 2、主要设计思想 （1）波形的产生方式： a、产生锯齿波：先给
4、端口一个初值 00H，然后使其不断加 1，直到 溢出自动跳回 00H，循环连续产生锯齿波。 b、产生三角波：同样先给端口初值 00H，再不断加 1，到 FFH 再 减 1，循环即可产生连续三角波。 c、产生梯形波：给端口初值 00H，加 1 直到 EEH，不断给端口送 这一值，即产生一段时间的延迟，在减 1 形成下降部分，再延迟一 段时间。若想产生不等腰梯形可使加、减的步长不等。 d、产生方波：给端口送不等的数值：如先给 00H，再给 FFH，延 迟相同时间即可产生方波，俩数值不同波的幅度就不同。 e、产生正弦波：如果令单片机通过公式计算再输出值的话，计算 波形发生器的设计波形发生器的设计 K2 键键 三三 角角 波波 K3 键键 梯梯 形形 波波 K4 键键 方方 波波 K5 键键 正正 弦弦 波波 K0 调调 频频 调调 幅幅 K1 键键 锯锯 齿齿 波波 会用去大量时间，会是频率下降，影响波形精度。故预先采点计算 其值再通过查表的方式一由端口输出数值，这样输出
