单片机课程设计报告--- LED点阵动态显示屏设计

1、 LED 点阵动态显示屏 一、课程设计题目： LED 点阵动态显示屏设计； 用实验箱 16*16 的 LED 显示屏多态滚动显示汉字或字符； 二、课程设计目的： 为了进一步巩固学习的理论知识，增强学生对所学知识的实际应用能力和运用所知识 解决实际问题的能力， 开始为期一周的单片机课程设计。 通过实训使学生在巩固所学知识的 基础上具有初步的单片机系统设计与应用能力。 单片机课程设计的目的是培养学生综合设计 的能力，训练学生灵活运用所学知识，独立完成问题分析、总体设计和编程实现等软件开发 过程的综合实践能力，巩固深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严 谨的科学态度和良好的学习作风

2、。为今后其他计算机课程打下基础。 在学习单片机原理及应用 A课程的基础上，进一步深入理解 MCS-51 单片机的结 构、工作原理和应用技术，提高单片机控制系统设计、研发的能力；按照教学计划的要求， 利用一周时间，综合应用所学知识，设计具有一定功能的小型单片机控制系统，培养学生一 定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力，要求学生能通过独立思考、查阅工具书、 参考文献，提出自己的设计方案，找出设计中遇到问题的解决途径。 三、课程设计要求及任务： 1整个课程设计的各个环节都要自己动手。 2完成 16X16LED 点阵动态显示屏设计，实现汉字“欢迎您”的动态显示； 3采用 C 语言编程实现； 4其

3、他要求参见“nKDE-51 单片机实验教学系统实验指导书” ； 5基本任务为必做项目，附加任务为选做项目； 6对课程设计进行总结，撰写课程设计说明书。 设计任务： 1 基本任务：利用 nKDE-51 单片机实验教学系统上的硬件资源，实现 LED 点阵显示 屏的动态显示功能。 2 附加任务：通过键盘（1）控制显示屏的显示/熄灭； （2）通过 PC 机输入显示内容。 工作量要求： 1设计的硬件电路图与程序流程图； 2源程序代码； 3.系统运行结果符合课程设计要求。 4主要参考文献 .nKDE51 单片机实验教学系统实验指导书南京邮电大学，2011 年 .单片机原理与应用及 C51 程序设计 （第

4、2 版） ，谢维成等编著，清华大学出版社 .单片机原理及应用 （第 2 版） ，李建忠，西安电子科技大学出版社，2008 年 .C 程序设计（第三版） ，谭浩强，清华大学出版社，2005 年 四、课程设计内容： 功能说明： 可在 16*16LED 屏上左右滚动显示“美好南工” 、 “欢迎您” 可在实现字符活着汉字在显示过程中控制 LED 屏的亮与灭 可在实现字符活着汉字在显示过程中控制“美好南工”与“欢迎您”两段 汉字的切换 首先介绍硬件电路的链接情况： （电路图） 连线说明：单片机内测的四个端口和 LED 屏上的四个端口依次连接，还有其 P0.0 端口接按 键 SW1、P2.7 接按键 SW1 （取模情况） （烧写程序） 五、课程设计源程序： #include #define uchar unsigned char bit n; sbit sw2=P27; /定义按键 key sbit sw1=P00; /定义按键 sw1 uchar code code1= /字模 0x00,0x80,0x84,0