C语言课程设计

1、内容一、设计内容与设计要求与设计要求 1 1设计内容：设计内容： 问题描述：问题描述： 通过该系统实现对通讯录信息进行录入、显示、修改、删除、插入、排序、 保存等操作的管理。
功能要求：功能要求： 、 本系统采用一个包含 N 个数据的结构体数组， 每个数据的结构应当包括： 编号、姓名、电话号码、地址。
、本系统显示这样的菜单： 请选择系统功能项： 1. 通讯信息录入 2. 通讯信息显示 c. 通讯信息保存 d. 通讯信息删除 e. 通讯信息修改 f. 通讯信息查询 、按编号查询 、按姓名查询 、按电话号码查询 7. 退出系统 、执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。
、将通讯信息保存到文件中。
算法提示：算法提示： 、数据结构：结构体类型数组。
、数据库结构：下表构成该系统的基本数据库。
编号 姓名 电话号码 地址 charchar char Char char 测试数据：测试数据： 纪录数 20 其它其它 对该系统有兴趣的同学可以在实现上述基本功能后， 完善系统的其它功能。
2 2设计要求设计要求： 1）设计。

2、计地点：设计地点： 计算机工程学院机房 C+课程设计报告 第 2 页，共 28 页 1课程设计目的 C+课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性教学环节之一，本次设计结合实际应用的要求，使课程 设计既覆盖 C+的知识点，又接近工程实际需要。
目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、解 决问题的能力，以及编程和动手能力，最终目标是通过课程设计这种形式，帮助学生系统掌握 C+这门课程的主 要内容，养成良好的编程习惯，更好的完成教学任务。
2课程设计任务与要求： 要求： 本次课程设计利用C+程序设计课程中所学到的编程知识和编程技巧，完成具有一定难度和工作量的程序 设计题目，帮助学生掌握编程、调试的基本技能，独立完成所布置的任务。
要求： 1、对系统进行功能需求分析 2、设计合理的数据结构和系统框架 3、编程简练，程序功能齐全，能正确运行 4、说明书、流程图要清楚 5、课题完成后必须按要求提交课程设计报告 任务： 2、设计一个学生成绩排名系统，该系统的主要功能如下： 1) 具备对成绩的管理功能（添加、。

3、也可超 过） 。
2：分别使用直接排序法和冒泡排序法对所输入的学生成绩精心排序，并显 示学生姓名和对应的分数。
3:用线性搜索法检索某个学生的成绩（输入姓名，显示成绩） 4*:对分搜索法检索某个学生的成绩（输入姓名，显示成绩） 二、二、设计思路设计思路 1.建立一个新建函数：建立两个数组（p10010、score100） ，并分别 将学生姓名及其成绩放在其中。
2.直接排序法进行排序：即从第一个数开始，逐个与后面的数相比较，如果 比较结果是前面的数大则交换，否则不交换，保证较小的数在前面。
直到比较到 最后两个数据。
假设数组有 n 个元素的话，第一个数需要经过 n1 次比较，第 二个数需要进行 n2 次比较，依此类推 3.冒泡排序法进行排序：通过对待排序序列从前向后(从下标较小的元素开 始)，依次比较相邻元素的排序码（两两比较） ，若发现逆序则交换，使排序码较 大的元素逐渐从前部移向后部(从下标较小的单元移向下标较大的单元)， 就象水 底下的气泡一样逐渐向上冒。
4.线性搜索法进行搜索：从数组的一端开始，顺序扫描数组，依次将扫描到 的数组值和待找的值 K 相比较，若相。

4、果7 2.程序改错题 2.1 源代码7 2.2 错误分析7 2.3 流程图8 2.4 运行结果8 3. 综合题 3.1.题目成绩管理系统.8 3.2 程序分工9 3.3设计思路.9 3.4 程序源代码10 C 语言课程设计 - 3 - 3.5 运行结果 3.6调试报告. 4. 课程设计的心得体会. 1.基本要求题基本要求题 1.1 问题描述问题描述 用条件编译方法实现以下功能：输入一行电报文字，可以任选两种输出，一 为原文输出；一为将字母变成其下一字母（如a变成b.z变成a。
其他 字符不变） 。
用#define 命令来控制是否要译成密码。
例如：#define change 1 ，则输出密码。
若#define change 0，则不译成密码，按原码输出。
1.2 源程序源程序 #include #define CHANGE 1 int main() char c100; char *p; printf(“input stringn“); scanf。