C语言程序设计

1、围，分析系统需求，确定系统 功能；设计系统方案，完成系统实现；提交课程设计报告 。
四、四、同组设计者同组设计者 无 五、五、主要参考文献主要参考文献 1曹计昌,卢萍,李开. C 语言与程序设计,北京：电子工业出版社,2013 2张引. C 程序设计基础课程设计, 杭州: 浙江大学出版社,2007 3黄明,梁旭,万洪莉. C 语言课程设计,北京: 电子工业出版社,2006 目录目录 1 引言 - 1 - 1.1 课题背景和意义. - 1 - 1.2 国内外研究现状. - 1 - 1.3 课程设计的主要研究工作. - 2 - 2 系统需求分析与总体设计 - 2 - 2.1 系统需求分析. - 2 - 2.2 系统总体设计. - 2 - 3 系统详细设计. - 3 - 3.1 有关数据结构的定义. - 3 - 3.2 主要算法设计. - 5 - 4 系统实现与测试. - 13 - 4.1 系统实现 - 13 - 4.2 系统测试 . - 20 - 5 总结与展望 - 37 - 5.1 全文总结 - 37 - 5.2 工作展望 - 38 - 体 会. - 39 - 参考文献。

2、 学生姓名：学生姓名： 指导教师：指导教师： 教师职称：教师职称： 起止时间：起止时间： 课程课程设计（报告）任务及评语设计（报告）任务及评语 院（系） ： 教研室： 学 号 学生姓名 专业班级 程序设计 （报告） 题目 黑白棋 程 序 设 计 （ 报 告 ） 任 务 程序设计的任务与要求：程序设计的任务与要求： （1）掌握 C 语言编程的基础知识。
（2）较熟练地编写 C 语言应用程序。
（3）了解 C 语言的常用标准函数、编程技巧、异常处理。
（5）联系已学过的内容，巩固所学的理论，增强独立工作能力。
（6）通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及动手能 力都有一个很大的提高。
（7）通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素 质的提高起一个积极的推动作用。
课程设计过程中，要严格遵守实践环节的。

3、计任务书 一、一、 课程设计目的：课程设计目的： 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是 在学生学习完 程序设计语言(C) 课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力 二二. . 课程设计要求：课程设计要求： 1. 分析课程设计题目的要求 2. 写出程序流程图 3. 编写程序代码及重要的解释，调试程序使其能正确运行 4. 设计完成的软件要便于操作和使用 4. 设计完成后提交课程设计报告 三设计内容：三设计内容： 题一：题一： 设计一个多功能计算程序（设计一个多功能计算程序（计算器模拟）计算器模拟） 实现功能： 具备整型数据、浮点型数据的算术（加、减、乘、除）运算功能。
依次输入第一个运算数、运算符（+，-，*，/）、第二个运算数，然 后输出结果。
结果可以作为下一个运算的第一运算数。
按C清屏， 按R退出。
例如：输入：2。

4、网站的功能分析 6 4.2 数据库的详细设计 8 5 计算机等级考试辅导网站的实现. 11 5.1 计算机等级辅导网站用户界面 . 11 5.1.1 用户注册界面 . 11 5.1.2 辅导资料的显示界面 . 13 5.1.3 模拟测试的界面 . 14 5.2 计算机等级辅导网站管理员界面 . 15 5.2.1 管理员登录界面 . 15 5.2.2 辅导资料管理界面 . 16 5.2.3 会员管理界面 . 16 6 系统的测试与维护. 17 6.1 系统的测试 . 17 6.1.1 链接测试 . 17 6.1.2 数据库的测试 . 18 6.1.3 系统的功能测试 . 18 6.1.4 测试时遇到的问题及解决方法 . 18 6.2 系统的维护 . 19 7 结论. 19 谢 辞. 21 参考文献. 22 计算机等级考试辅导网站-C 语言程序设计 摘要：本文首先对计算机等级考试辅导网站进行需求分析；然后介绍了实现该网 站所采用的技术，给出了网站所需的功能，重点探讨了计算等级考试辅导网站的 设计方案；最后对计算机等级考试辅导网站进行了较详细的设计，并给出了具体 实现的效果。
通过测试分。

5、加以标注的地方外，论文中不包含其他人的研究成果。
本论文如有剽窃他人研究成果及相关资料若有不实之处，由本人承担一切相关 责任。
本人的毕业论文（设计）中所有研究成果的知识产权属海南大学三亚学院 所有。
本人保证：发表或使用与本论文相关的成果时署名单位仍然为海南大学 三亚学院，无论何时何地，未经学院许可，决不转移或扩散与之相关的任何技 术或成果。
学院有权保留本人所提交论文的原件或复印件，允许论文被查阅或 借阅；学院可以公布本论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他手 段复制保存本论文。
加密学位论文解密之前后，以上申明同样适用 论文作者签名： 日期： 年 月 日 II 摘摘 要要 随着科学技术的飞速发展，互联网已经成为 21 世纪个人、企业和国家生 存的重要部分。
网络正以前所未有的速度步入现代生活。
同时，对传统的教育、 教学也产生了影响。
当今，国际信息化教育的主要趋势就是网络化教育。
而教 学网站、学科网站都是网络化教育的重要形式之一。
近几年，C 语言作为全国高校计算机相关专业的一门必修课程，其影响力 也越来越大。
基于目前网上教学系统的现状，根据 。

6、而且富含哲理，有助于修身养性。
本游戏是以 C+语言作为开发工具，运 行环境 Visual C+ 6.0，通过构造函数绘制棋谱，以及落子函数、判断函数，实 现双人对弈的功能。
【关键词】五子棋、游戏、人人对战、C+ 【引言】 五子棋是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。
现代五子棋日文称之为“連 珠” ，英译为“Renju” ，英文称之为“Gobang”或“FIR” （Five in a Row 的 缩写） ，亦有“连五子” 、 “五子连” 、 “串珠” 、 “五目” 、 “五目碰” 、 “五格”等多 种称谓。
五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。
五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快” ，又有古典哲学的高深学问“阴 阳易理” ；它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深奥的技巧和 高水平的国际性比赛；它的棋文化源渊流长，具有东方的神秘和西方的直观；既 有“场”的概念，亦有“点”的连接。
它是中西文化的交流点，是古今哲理的结 晶。
本游戏是以 C+语言作为开发工具，运行环境 Visual C+ 6.0，通过构造函 数绘制棋谱，以及落子函数、。

7、及要求.2 1.1 设计内容.2 1.2 设计任务及具体要求.2 2 概要设计.3 2.1 该系统的功能简介.3 2.2 总体程序框图.3 2.3 各个模块之间的主要关系4 3 3 设计过程或程序代码5 3.1 各个模块的程序流程图及运行界面5 3.2 对关键代码加以分析说明.15 4 程序调试分析.23 5 小结.25 致谢.26 参考文献.27 附： 源程序28 计算机学院 C 语言程序设计课程设计报告 1 1 设计内容及要求 1.1 设计内容 工资管理查询系统主要根据课程设计要求进行设计，并了解了公司的职 工的工资工作流程，该系统功能主要包括六大模块： 1） 职工个人说得税的计算模块， 根据工资多余 5000， 在 10005000 之间， 少余 1000 三种情况进行计算。
2）添加职工的工资信息模块，用户根据输入职工编号后，对工资信息进行 录入。
3）职工工资查询模块，根据用户输入职工编号后，方可进行查询。
4）职工工资修改模块，用户输入职工编号后，对以前的信息进行修改。
5）数据输出模块，输出其相应的模块功能。
6）职工工资统计模块，根据输入的职工信息进行统计。