血型匹配指示器课程设计

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1、 计算机科学与技术学部计算机科学与技术学部 模电与数电课程设计论文模电与数电课程设计论文 血型匹配指示器血型匹配指示器 指导老师：XX 题目 血型匹配指示器 同组队员信息 学号 姓名 专业 有效联系方式 目录目录 第第 1 1 章章 绪论绪论 1 1.1 课题简介. 1 1.2 设计目的. 2 1.3 设计内容. 3 第第 2 2 章章 血型匹配设计血型匹配设计 4 2.1 逻辑真值表的推理工作原理：. 4 2.2 根据真值表画出卡诺图 5 2.3 公式的推导. 6 2.42.4 电子实物图电子实物图 7 2.5 电路的实践与调试. 8 第第 3 3 章章 总结总结 10 参考文献参考文献.1

2、1 模电与数电 课程设计论文 1 第第 1 1 章章 绪论绪论 1.11.1 课题简介课题简介 组合逻辑电路由门电路简单组合而成，在结构上没有正反馈回路，在功能上 不具有记忆功能。组合逻辑电路设计，也叫做组合逻辑电路综合，就是根据实际 逻辑问题，求出实现所需逻辑功能的最简逻辑图。这里用组合逻辑电路的设计方 法来设计一个简单的 4-16 线的译码器电路。用于实现血型匹配的功能。 随着科技的发达，越来越多的科技产品也纷纷产生，其中就有血型配对器。 血型配对器在医疗方面起着广泛的作用。总所周知人类有四种基本血型：A、B、 AB、O 型。输血者与受血者的血型必须符合下述 规则：O 型血可以输给任何人，

3、 但 O 型血的人只能接受 O 型血；AB 型血的人只能给 AB 型血的人输血，但他能接 受所有血型的血；A 型血能输给 A 型或 AB 型血，可以接收 A 型或 O 型血；B 型血 能输给 B 型或 AB 型血，可以接收 B 型或 O 型血。所以如果有这样一种装置，而 且这个装置需要：1、先测两次血型；2、然后把两个血型输入电脑芯片；3、可 以输血则绿灯亮否则亮红灯。如果输血者与受血者血型匹配则绿灯亮，表示可以 输血，否则红灯亮。这个设想挺好的，不过也有几个问题：1、增加了治疗成本， 高科技的使用肯定要转移到患者的身上；2、降低了安全性，电脑芯片是否会百 分百没问题，现实的医疗上操作是至少两

4、次的血型比较，基本上不会出现血型配 对的错误；3、即使设计出来这种产品临床上也不会大量的使用，难以形成批量 生产；4、应该还有其他的问题，我暂时还没有想起来。这种发现问题解决问题 的想法很好地，但是需要考虑实用性，希望有机会多交流得以改善 本着理论用于实践的宗旨，通过自主动手，去更好的学习组合逻辑电路的 (MSI)的功能测试，下面通过对译码器的应用，叙述其实现过程。 模电与数电 课程设计论文 2 1 1.2.2 设计目的设计目的 “数字电子技术课程设计” 是一门设计性综合实验， 是配合 “数字电子技术” 课堂教学和基本实验教学的一个重要的教学环节， 课程设计中将数字电子技术的 课堂教学内容与实际动手有机结合起来，培养学生理论联系实际的能力，使 学生利用所学理论，设计出完整的数字系统，并进行调试，使之符合性能要求。 同时，在实验中培养学生实事求是、认真严谨的科学作风。我们希望，通过让每 个学生自己动手设计、装配、调试完成一个典型的数字系统，掌握并提高以下几 方面的能力： (1)查阅电子器件手册的能力； (2)根据技术要求，选用合适的元器件设计小型的数字系统，