基于Web的班级网站设计与实现-开题报告

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1、开题报告 课题名称（中文） 基于 Web 的班级网站设计与实现 课题名称（英文） Design and Realization of the class website based on Web 课题来源 E 课题类型 Y 指 导 教 师 学生姓名 学 号 班 级 11 级计算机 科学与技术 （2）班 专 业 计算机科学与 技术 课题研究现状：课题研究现状： 从国内来看，近几年来，随着信息社会、经济和科技的飞速发展，网络时代已悄然的到来 且已经成为学生交流与沟通的主要平台，网络已在人们快速获取、发布和传递信息中占据主导地 位。顺应信息发展的高速公路，各大高校信息化管理也在不断加强，建立了自己的

2、网站，却忽视 了班级网站的建设。而班级是学校的细胞，是学校开展教育活动的最基本、最稳定的基层组织， 也是学生在校进行学习生活的基层集体。班级文化是一种潜移默化的教育力量,是一种特定的文 化环境,对学生的发展起着导向、约束、熏陶等教育功能。班级网站的建立,对于创建健康、积极 向上的班级文化,增强班集体教育与自我教育具有很强的推动作用,将有效促进大学生思想政治 工作,进一步促进和谐校园的创建,真正培养和造就中国特色社会主义现代化事业的合格建设者 和可靠接班人。 国外高校，一般具有很强的技术队伍对高校的网站及班级网站提供服务与技术支持。而国 内高校的信息化建设同国外相差甚远，在数字化的校园里，各高校

3、在不断提高各种硬件建设的同 时，也在不断提高软件方面的建设，如：各类教学、教务、科研等管理系统的建设、各种校园网 站的建设。由于整体信息化的落后，理论体系的不健全，国内高校在班级网站的建设上与国外还 有一定的差距，但是国内信息化的发展前景非常广阔。 纵观我们学校的班级管理，采用的仍是传统的模式，目前并没有班级网站，学院之间，学 院内部不同辅导员所带的班级之间，甚至在同一辅导员所带的不同班级之间，都存在着班级发 展不平衡的现象，通过班级网站这个平台，可以实现不同班级之间相互交流，互相学习，形成 一个良性互动的平台，力争上游，缩小差距。班级网站并非是对传统班级管理途径的否定和替 代，而是传统班级管

4、理工作的延伸和补充，也是班级管理现代化发展的必然趋势。 课题研究目的：课题研究目的： 1. 加强同学间的沟通与交流，方便大家联系，加深同学之间的感情，更好的为大家服务，增 强班级凝聚力和认同感。 2. 形成个性班级文化。 通过班级网站，可以全面展示班级风采、优点与特色。 3. 使班级管理信息化。 4. 实现资源共享。无论是在校还是毕业后，大家可以共享自己的资源。 5. 通过设计班级网站增强自己对已经学过的知识的综合运用能力，提高自己对新知识的学习 能力，学会使用 ASP.NET 编程技术。 课题研究内容：课题研究内容： 1.课题拟研究的思路 进行文献搜集，分析提取。对建网站 所需资料进行搜集、分析、筛选。获得目前国内外 班级网站的发展状况、发展的优势以及发展的前景，对班级网站进行总体分析，总结优缺 点，争取做到易实现、易操作。 对班级网站进行必要的需求分析和功能要求的分析。网站尽可能的满足用户的需求，对网 站的功能模块进行划分：参考优秀的网站结合本校的实际情况进行划分。 对网站的页面进行设计、数据库的设计。包括各分页的布局设计，内容模块设计。 对网站进行综合测评