C++课程设计--五子棋游戏

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1、 课课 程程 设设 计计 说说 明明 书书 五子棋游戏五子棋游戏 The Game of Gobang 学院名称：学院名称： 机械工程学院机械工程学院 专业班级：专业班级： 测控测控 1010xxxx 学生姓名：学生姓名： x x 指导教师姓名：指导教师姓名： x xx x 指导教师职称：指导教师职称： 副教授副教授 2012 年 6 月 1 目录 第一章 需求分析 5 1.1 系统概述 . 5 1.1.1 概述： 5 1.2 系统运行环境 5 1.2.1 运行环境. 5 1.3 功能需求描述 6 1.3.1 功能需求. 6 第二章 总体设计 6 2.1 开发与设计的总体思想 6 2.1.1

2、总体设计思路 6 2.1.2 屏幕的组成 . 7 2.1.3 形状的组成 . 8 2.1.4 形状的统一 . 8 第三章 概要设计 9 3.1 系统流程图 9 3.2 软件功能模块 . 10 3.3 系统功能模块 11 第四章 详细设计 .11 4.1.界面的设计 11 4.1.1 总体界面的设计 .11 4.1.2 界面棋子的设计 .11 4.2.显示界面的准备 13 4.2.1 在窗体类中添加存放黑白棋两维数组和背景棋盘、黑棋、白棋位图对象 13 4.2.2 在窗体构造函数中初始化 wb，装入棋盘、黑棋、白棋位图 . 13 4.3. 显示棋盘和棋子代码 . 13 4.4. 轮流下子代码 1

3、4 4.5. 判断输赢. 17 4.5.1 判断是否白棋胜代码 . 17 4.5.2 判断是否黑棋胜代码 . 18 4.5.3 判断是否平局代码. 19 4.6. 悔棋 19 4.7. 重新开始. 20 4.8. 背景音乐. 21 4.9. 保存读取游戏文件. 21 4.9.1 保存文件: . 22 4.9.2 读取文件: . 23 第五章 测试分析 24 结论和心得体会 25 致 谢 26 参考文献： . 27 2 课程设计任务书课程设计任务书 一、一、 课程设计目的课程设计目的 课程设计是工科各专业的主要实践性教学环节之一，是围绕一门主要基础课或专业 课，运用所学课程的知识，结合实际应用设

4、计而进行的一次综合分析设计能力的训练。 课程设计旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决实际应用问题时所应具有的 查阅资料、综合运用所学知识的能力，为课程设计及今后从事专业工作打下基础。 二、 课程设计的内容及要求课程设计的内容及要求 利用所学的面向对象及 C+编程知识和技巧，通过布置具有一定难度的程序设计题 目，并且要求学生独立完成所布置题目，在分析设计过程中，要求学生养成良好的编程 习惯，学会分析简单的实际问题，并能利用所学的知识建立系统的逻辑结构，学会简单 的调试技巧和方法。根据系统的功能要求，要求学生逐步完成应用程序的设计，具体要 求为： 1、按规定的时间及要求上机。 2、设计方案正确，正确划分所选课题的系统功能模块。 3、系统设计要尽量实用，数据与功能分析详细。 4、要求 C+编码简洁、稳定、高效。 5、独立查阅资料，认真书写课程设计说明书。 三、 进度安排进度安排 此次课程设计时间为两周，分五个阶段完成： 1、分析设计阶段：学生自主学习和钻