会计信息系统课程设计报告

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1、会计信息系统课程设计报告会计信息系统课程设计报告 一、一、概述概述 根据会计信息系统课程开发设计的要求， 我们参加了学院组织的为期一周的 会计信息系统课程设计实践。 在这个过程中我更加深入的了解到了会计信息系统 这门课程。根据系统生命周期法，完成了系统的系统分析任务和设计任务。以下 就是我的课程设计报告。 二、会计信息系统的开发二、会计信息系统的开发 21 世纪是信息化的时代，经济的信息化关键是经济的信息化，而信息化建 设中的 90%的信息来源于会计信息，会计信息绝大多数是由会计信息系统提供 的。随着计算机和信息技术的广泛应用，会计工作经历了从手工到会计信息化这 一发展过程。 会计信息系统的建

2、设将为经营管理、 控制决策和经营运行提供充足、 实时、全方位的信息。 会计信息系统是一个面向企业价值的信息系统， 是从对企业价值运动进行反 应和监督的角度提出信息处理和管理需求的信息系统。 它是利用信息技术队会计 数据进行采集、储存和处理，完成会计核算任务，并提供会计管理、分析、决策 所需的辅助信息的系统。在 ERP 环境下，会计信息系统不是一个独立的子系统， 其大部分功能已经融入 ERP 系统，会计工作中常规的、可程序化的任务都将由各 个功能模块和会计功能模块自动处理， 同时软件系统还会帮助会计人员完成许多 内部控制等管理任务。 信息系统开发的目标是以较少的投资在较短时向获得一个使用、 高效

3、、 可靠、 易维护的系统。软件工程就是研究如何运用科学的方法和手段去达到这个目标。 会计信息系统的开发是指研制和建立一个经济有效的会计信息系统。 其开发的目 标是改善和提高企业的经济管理现代化水平；提高会计信息来源的准确性；为企 业及上级提供准确及时和全面的各种财务报表； 加快财会计划和计算机辅助财务 决策工作，促使会计决策科学化，以提高企业经济效益。 三、会计信息系统的系统分析三、会计信息系统的系统分析 系统分析阶段的基本任务是：系统分析员与用户在一起，充分了解用户的要 求，并把双方的理解用系统说明书表达出来。统分析是研制信息系统最重要的阶 段，也是最困难的阶段。系统分析要回答新系统“做什么

4、”这个关键性的问题。 只有明确了问题，才有可能解决问题；否则，方向不明，无的放矢。系统分析的 主要任务是将在系统详细调查中所得到的文档资料集中在一起， 对组织内部整体 管理状况和信息处理过程进行分析。它侧重于从业务全过程的角度进行分析。分 析的主要内容是：业务和数据的流程是否通畅，是否合理，数据、业务过程和实 现管理功能之间的关系， 原有系统管理模式改革和新系统管理方法的实现是否具 有可行性等。 （1） 、会计信息系统的可行性研究。目的在于以最小的代价在尽可能短时间 内解决问题。 1、对系统开发进行可行性分析。系统分析的第一步就是要论证系统开发的 可能性，做出可行性分析报告。 2、详细调查现行系统。系统分析的第二步就是对新会计信息系统的基础 现行会计信息系统进行详细的调查， 搞清现行会计信息系统的边界、 组织机构、 人员分工、业务流程、各种帐、证、表的格式、种类即处理过程。 3、描述现行系统。在进行详细系统调查的基础上，用规定的图表、文字描 述线性系统，得出现行会计信息系统的逻辑模型。 4、分析用户的要求，改进现行模型，形成新系统逻辑模型。对现行会计信 息系统的逻辑模型进行