暑假社会实践报告

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1、暑期社会实践报告 转眼大学已经走过一年了， 原先那个对她既向往又陌生的我渐渐走向成熟。 有人说： “大 学校园就是一个小社会团体，在这个小社会团体中，你会学会如何走近社会，融入社会。” 在大学的这一年里，我真的学会的很多，这次暑假社会实践当然也不例外。 上大学的这第一个暑假社会实践， 我们几个英语专业的同学就忙开了。 因为是七个女生， 我们就采用了七色花这个别趣的名字。 利用我们的专业知识， 我们团队参与了针对小学生的 家教活动。我们中的几个通过应聘去了不同的城市家教，而我，就是负责教几个上小学的孩 子英语。 放假前， 组长布置了主要任务， 便是采访小学生关于暑假课业负担的看法， 就这样， 我

2、们七色花小分队的暑假社会实践便轰轰烈烈的展开了。 低年级的孩子有点爱玩，上课的时候总是走神，导致上课效率很低。有一个男孩子，喜 欢奥特曼，有时上课的时候也经不住拿出来把弄。其他的孩子见了，听课也不由自主开起小 差来。“这怎么行，”看着“人心涣散”的他们，我的心里如锅边的蚂蚁乱成了一团。怎 么办，他们还小，打骂可不是办法。把奥特曼收了？也不是，我可不想扼杀他们如梦般的童 年。怎样才能让他们好好的学习，又不用伤害他们的自尊呢？ 看着他们一双双清澈明媚的眼睛， 我可以明显感受到他们强烈的求知欲。 小孩子爱玩是 天性， 再说我也是从孩童时代走过来的人， 我知道那时候的稚嫩和迷惘。 这个年龄段的孩子，

3、需要一个前行路上正确的引导者。既然做了他们的老师，我想也有信心把他们教好。 “擒贼先擒王”，我开始找那个男孩子谈心，和他聊他喜欢的奥特曼，当然也自编了奥 特曼和小学生的故事。显然他很感兴趣，看我的眼神也亮了起来。有了共同的话题，我们很 快成为了朋友。我对他说，奥特曼最不喜欢不爱学习的孩子，只有上进、爱动脑的孩子，奥 特曼才会和他玩。 渐渐的， 他上课也认真起来， 在课堂上也变得活跃起来。 于是我答应他们， 每天上完课，就给他们讲一个有趣的故事。就这样，我和他们开始了愉快的学习之旅。 “兴趣是最好的老师”，学习英语首先得培养他们对英语的兴趣。有些同学都是通过死 记硬背记单词， 这样学起来很慢，

4、而且不耐心的话就会把学英语当成负担， 丧失对它的兴趣。 根据自己记单词的经验，我教他们用拼音记单词，先听单词的读音，然后把它们记住。有时 我还给他们讲讲单词的背景，这样他们学起来快多了。 在和他们相处的日子里，我发现，有的孩子作业真的很多，除了学校布置的伴你过暑 假，他们的家长还给他们布置了额外作业，有的家长甚至还帮孩子报了类似奥数班的暑假 辅导班。一个孩子告诉我，上午到我这学英语，下午就要去奥数班，晚上还要做作业，真比 我那时候苦多了。也难怪，社会竞争压力大，孩子们只能从小抓起，哪个家长敢让孩子输在 起跑线上啊。 因为要采访小学生关于暑假作业负担的看法，我对学生们做了问卷调查调查中，10 个

5、 学生中，70% 的学生赞成减轻自己过重的课业负担，30%的不赞成；60%的学生认为减轻自己 过重的课业负担后不会影响自己的学习成绩， 40%的认为会； 30%的学生除完成老师布置的作 业外，还要完成家长额外布置的作业；40%的学生表示喜欢参加校外的各种补习班，60%的学 生表示不喜欢；6%的学生参加数学补习班，3%的学生参加其它类补习班，只有 1%的学生没 有参加除英语以外的补习班；40%的学生最早起床时间是 6 时，60%的学生最早起床时间是 6 时 30 分；30%的学生最晚睡觉时间是 21 时以后，60%的学生最晚睡觉时间是 20 时以后。虽 然是小部分调查， 但还是反映出一个问题：

6、小学生的暑假课业负担真是不轻啊。 同学们都说, 暑假太多的作业让他们不开心，不能够好好玩玩，真累。 了解了学生们的难处，我也开始改进自己的教学方式。对待学习接受能力差的孩子，我 开始更耐心， 反复的和他们讲解。 课间， 我和他们做一些小游戏， 尽量营造快乐的学习氛围。 有时，我还采用有奖答题来激起他们的学习激情。让学习成为一件开心的事，学生们学的又 快又好， 几个英语不太好的学生也开始有了明显的进步， 终于我也觉得自己的做法换来了学 生们的无暇笑脸。 30 天的家教很快就过去了，离开的那天，孩子们都不舍的说老师再见。说真的，看着 他们挥舞着的手臂，眼泪在我的眼眶打转。面对他们的压力，我不能够改变什么，只有祝福 他们活的开心就好。今后的日子，我也该为专业知识而好好学习了，作为师范生，我想唯有 努力，才能更好的拥抱自己的未来。