电子商务课程设计报告书

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1、 电子商务课程实践环节报告电子商务课程实践环节报告 题 目 电子商务课程设计 专业班级 参加人员 指导教师 成 绩 电子商务课程设计实验报告电子商务课程设计实验报告 开课实验室：开课实验室： 电子商务实验电子商务实验 学院 经济管理学院 年级、专业、班 姓名 成绩 课程 名称 电子商务 实验项目 名 称 电子商务课程设计 指导教师 教 师 评 语 教师签名： 年 月 日 一、实验目的一、实验目的 通过电子商务的实验教学， 使学生在理论和实践上掌握电子商务交易流程、 电子商务 系统组成、网上购物、网上采购、网上支付和网上物流等内容，具备实际操作能力；使学 生能够管理简单的电子商务网站，培养学生对

2、电子网站的组织、管理和运营能力，具有应 用电子商务的能力。 二、实验二、实验步骤步骤 步骤一：电子邮件申请 步骤二：B2C 模块 B2C 特约商户申请 网上银行个人申请 个人网上银行存款 B2C 注册，需注册两个身份，商户和购买商品的客户 、 下载 CA 证书以及 CA 认证 入驻商品，进行商品管理，添加商品，然后起初商品设置，商品初始化完成 店面设置，设置商店的付款方式、送货方式、售后服务说明等 B2C 前台购物，包括搜索商品、会员注册、我的资料、购物车、网上支付、订单查询等 B2C 后台管理，包括采购管理、销售管理、库存管理、报表管理、客户管理、我的资料等。 1.采购管理 2.销售管理 3

3、.库存管理 4.报表管理 5.客户管理 步骤三：C2C 模块 注册会员，点击进入 C2C 首页，选择“免费注册” ，并按要求填写相关信息。提交后即为注册成功。 买家登录后，可根据需要用分类或关键字（商品名称）进行搜索 参与竞拍支付，完成交易后进行评价。 卖家登录 C2C 页面，可选择商品分类，然后填写所卖商品信息，设置起始价使之成为竞标商品，查看 信誉，完成网上交易并相互评价 登录到“我的易得” ，查看相关信息，进入后台管理 步骤四：B2B 模块 企业网上银行申请帐号 身份注册，点击进入 B2B 首页，填写相关信息，分别注册采购商和供应商 采购商进行采购和申请签约商户 供应商添加产品信息，采购

4、商进行采购 采购商、供应商进行网上洽谈，签订电子合同 采购商与供应商后台管理，包括订单处理、订单查询、订单结算、应付应收款查询、我的资料等 供应商发货处理、生成配送单、调拨处理 步骤五：物流模块 进入物流网主页，填写相关信息，进行物流注册 物流管理前台，申请物流服务 添加车辆信息 物流配送处理 1、入库 2、出库、调拨、配送 3、库存查询 进行库存管理 单据查询 步骤六：网上银行模块 网上银行申请 1、网上银行个人申请详见步骤 B2C 2、企业网上银行深详见步骤 B2B 登录网上银行，查看我的账户，进行存款、转账、财务查询等业务 步骤七：CA 认证模块 点击进入 CA 认证首页，进行 CA 证

5、书申请 步骤八：电子邮件模块 申请注册电子邮箱（步骤一） 收发邮件、查看垃圾箱、地址簿 三、实验结果及分析三、实验结果及分析 电子商务与我们的生活息息相关，在没有进行电子商务学习的时候，我们早已进行了简单的电子 商务活动。实际上电子商务是一门实践操作要求很高的学科，通过这次课程设计实验使我们加深了对 所学知识的理解，掌握了基本实践技能，提高了计算机实际操作水平，培养我们实事求是的科学态度 和良好的科学素养，为进一步的学习打下良好的基础。这次课程设计的任务是从应用角度出发，使我 们掌握了基本的电子商务知识，在理论和实践上掌握电子商务交易流程、电子商务系统组成、网上购 物、网上采购、网上支付和网上

6、物流等内容，具备了一些实际操作能力。从这次课程设计中我也明白 了电子商务所包含的内容：B2C、C2C、B2B、物流网、网上银行、CA 认证、电子邮件、网络营销、电 子数据交换 EDI 等。通过实验，也了解了每个模块的具体应用，下面就谈谈每个模块的实验结果分析： B2C 是一种商户与消费者之间通过 Internet 网进行商务活动的电子商务模式。B2C 的流程主要通 过互联网使用搜索引擎查询通过关键词查询商务信息，在线购物，建立和维护商店、订单管理、用户 管理、商品管理等。它需要商户与消费者共同参与方可实现交易，二者缺一不可。通过这个模块的学 习，我觉得商户与消费者之间要建立良好的关系，这样才能更好去实现这一电子商务活动。当然，作 为商户，提供良好的服务是必然的，但商户的工作也是非常辛苦的，所以消费者在进行电子商