课程设计—交通灯

《课程设计—交通灯》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程设计—交通灯（21页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 1 前言前言 I 课程解读课程解读 单片微型计算机及接口技术是以掌握计算机实用技术为目标，内容主要 包括微机系统概述、 典型微处理器、 指令系统、 汇编语言程序设计、 存储器系统、 微机总线与输入/输出技术、中断系统、典型接口芯片及其应用等内容。 II 交通灯历史交通灯历史 19 世纪初，在英国中部的约克城，红、绿装分别代表女性的不同身份。其 中，穿红装的女人表示我已结婚，而穿绿装的女人则是未婚者。后来，英国伦敦 议会大厦前经常发生马车轧人的事故，于是人们受到红绿装启发，1868 年 12 月 10 日，信号灯家族的第一个成员就在伦敦议会大厦的广场上诞生了，由当时英 国机械师德哈特设计、制造

2、的灯柱高 7 米，身上挂着一盏红、绿两色的提灯- 煤气交通信号灯，这是城市街道的第一盏信号灯。在灯的脚下，一名手持长杆的 警察随心所欲地牵动皮带转换提灯的颜色。 后来在信号灯的中心装上煤气灯罩 ， 它的前面有两块红、绿玻璃交替遮挡。不幸的是只面世 23 天的煤气灯突然爆炸 自灭，使一位正在值勤的警察也因此断送了性命。从此，城市的交通信号灯被取 缔了。直到 1914 年，在美国的克利夫兰市才率先恢复了红绿灯，不过，这时已 是“电气信号灯” 。稍后又在纽约和芝加哥等城市，相继重新出现了交通信号灯。 交通灯通常指由红、黄、绿三种颜色灯组成用来指挥交通的信号灯。绿灯亮 时，准许车辆通行，黄灯亮时，已越

3、过停止线的车辆可以继续通行；红灯亮时， 禁止车辆通行。 III 课程设计背景课程设计背景 本次试验设计，个人感觉使用软件仿真设计比较方便，一开始便采用的是 Proteus 软件和 Keil4 软件协作进行仿真。 Proteus 软件是英国 Labcenter electronics 公司出版的 EDA 工具软件（该软件中国总代理为广州风标电子技术有限公司） 。 它不仅具有其它 EDA 工具软件的仿真功能，还能仿真单片机及外围器件。它是 目前最好的仿真单片机及外围器件的工具。虽然目前国内推广刚起步，但已受到 单片机爱好者、从事单片机教学的教师、致力于单片机开发应用的科技工作者的 青睐。 2 目录

4、目录 前言 1 I 课程解读. 1 II 交通灯历史 1 III 课程设计背景. 1 目录 2 课程设计任务书 3 课程设计题目： 3 原始资料 3 课程设计任务内容 3 第一章 方案认证 . 5 1.1 主要内容 5 1.2 系统分析. 5 第二章 硬件组成 6 1.1 控制模块 6 1.2 交通灯显示模块. 6 1.3 倒计时模块. 7 第三章 软件设计 9 2.1 交通灯显示. 9 2.2 倒计时显示. 10 2.3 主函数. 11 2.4 中断延时函数. 12 第四章 仿真调试 14 3.1 运行环境. 14 3.2 连接电路图. 14 3.3 编译源程序. 14 3.4、仿真调试.

5、15 第五章 小结 16 第六章 参考文献 17 附录 1 源程序. 18 附录 2 课程设计图纸. 21 3 课程设计任务书课程设计任务书 课程设计题目：课程设计题目： 交通灯 原始资料原始资料 、 通过 8255A 控制发光二极管， PB4-PB7 对应黄灯， PA0-PA3 对应红灯， PA4-PA7 对应绿灯, 以模拟交通路灯的管理。 、要完成本实验，必须先了解交通路灯的亮灭规律，设有一个十字路 口 l、3 为南北方向，2、4 为东西方向，初始状态为四个路口的红灯全亮， 之后，1、3 路口的绿灯亮，2、4 路口的红灯亮，1、3 路口方向通车。延时 一段时间后，l、3 路口的绿灯熄灭，而

6、 l、3 路口的黄灯开始闪烁，闪烁若干 次以后，l、3 路口红灯亮，而同时 2、4 路口的绿灯亮，2、4 路口方向通车， 延时一段时间后， 2、 4 路口的绿灯熄灭， 而黄灯开始闪烁， 闪烁若干次以后， 再切换到 l、3 路口方向，之后，重复上述过程。 、交通灯控制系统相当于一个复杂的时间定时器，指定的时间内执行 相应的动作。 本程序设计中有几个要点： A、设计一个 1s 时钟，用于倒计时。可通过定时器来实现，由于定时限 制， 我们可以设定定时时钟为 50ms 中断一次， 然后用一个计数器计数 20 次， 即 50ms*20=1000ms=1s。 B、由于实际应用中要求倒计时显示为十进制数，而在程序中处理的数据 都为十六进制，因此在程序中要对显示缓冲区的数据进行十进制调整。 C、本程序中最复杂的部分是在倒计时最后 3 秒时的绿灯与黄灯的切换， 显示；以及东西、南北方向倒计时显示缓冲区在 60S 后初始互换。 课程设计任务内容课程设计任务内容 1. 课程设计的目的意义： 通过课程设计培养同学们的系统设计能力，使同学们达到以下能力 训练： （