数字系统课程设计--辩论赛计时器

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1、数字系统设计实验数字系统设计实验 课程设计课程设计 题目：辩论赛计时器题目：辩论赛计时器 一一实验名称：辩论赛计时器实验名称：辩论赛计时器 二二实验学时：实验学时：24 学时学时 三三实验目的：实验目的： 1、深入了解 Verilog HDL 语言语法。 2、学会独立思考、设计及实现较大规模的数字电路系统。 四四实验要求实验要求 实验报告应包含实验目的、实验原理，设计思路，实验程序，实 验结果，实验总结。其中具体要求为： 1） 程序实现模块化设计，写出设计思路，认真标注代码注释； 2） 达到正确地运行结果； 3） 实验中出现的问题进行详细总结。 五五实验原理：实验原理： 本实验中将依照现有辩论

2、赛规则，制作一个简易的计时装置。辩 论赛由开篇立论、双方攻辩、攻辩小结、自由辩论和总结陈词五部分 组成。 1） 开篇立论、攻辩小结、总结陈词部分需一方发言终止后， 另一方才允许发言。 2） 双方攻辩和自由辩论 中，双方需要交替发言，一方发言 时，本方计时器工作；另一方计时器处于停滞状态。 本实验中要完成倒数计时，状态控制与过渡，文字提示的显示， 按键消抖等功能。系统正常工作时， 发光二极管循环闪烁提醒辩手时 间的流逝；八段数码管显示剩余时间；发光数码管显示发言者属于哪 一方（正方/反方） ；拨码开关控制是对正方计时，还是对反方计时； 按键 1 控制计时状态；按键 2 实现计时状态的转换。 六六

3、实验步骤：实验步骤： 1) 根据实验要求作预习报告。 2) 根据实验需求，进行程序的设计。 3) 根据以前设计的经验，反复调试程序。 4) 调试通过，下载到 FPGA 开发板上进行实践调试。 5) 完成整个过程，写实验报告。 七七实验结果实验结果 八八附录：附录： module keshe(clk,stop,zf,C,R,led_seg,led_dig,ledin,zt,ft); input clk,stop,zf,zt,ft;/stop-正方或反方倒计时使能 0-有效 zf-选择正方或反方 1-选择正方 0-选择反方 zt/ft 分别为正方或反方清零 output C,R,led_seg,l

4、ed_dig,ledin;/设定点阵管脚 C-1 亮 R-0 亮 设定 LED 显示管脚 led_seg-1 亮,led_dig-0 亮, reg 5:0z,f; /z 循环控制正方倒计时 30-00 f 循环控制反方倒计时 30-00 reg 0:7R,ledin; reg 0:15C; reg 0:7led_seg,led_dig; reg 4:0m; reg 2:0n; /计时器 reg 25:0i,j; reg tick1,tick2; reg ts; reg 3:0zs,zg,fs,fg;/正方十位 正方个位 反方十位 反方个位 integer jjjj; always (posed

5、ge clk)/分频 begin if(i=9999999) begin tick1=tick1; i=0; end else i999) begin tick2=tick2; j=0; end else j=j+1; end always (posedge tick1) begin if(zf) begin if(stop=0) /z 循环控制正方倒计时 30-00 begin if(z=0) begin z=30;zs=3;zg=0;end else begin z=z-1;zs=z/10;zg=z%10;end if(zt) /正方倒计时清零操作 begin z=30;zs=0;zg=0

6、;end end end else begin if(stop=0) /f 循环控制反方倒计时 30-00 begin if(f=0) begin f=30;fs=3;fg=0;end else begin f=f-1;fs=f/10;fg=f%10;end if(ft) /反方倒计时清零操作 begin f=30;fs=0;fg=0;end end end end always (posedge tick2) begin case(n) 0:begin led_dig=8b11011111; case(zs) /显示正方十位 0-3 0:led_seg=8b11111100; 1:led_seg=8b01100000; 2:led_seg=8b11011010; 3:led_seg=8