《中国古典园林分析》读书笔记3

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1、中国古典园林分析读书笔记 本书中图文并茂的十分生动的讲解，让我更加系统、更加全面、更加准确地 学习了中国古典园林的造园手法， 也让我深刻的体会到了中国古典园林的博大精 深。其中引导与暗示、渗透与层次这两部分给我的体会最深，让我不时的回想自 己以前的景观设计， 让我意识到自己的设计有哪些不足之处， 在彭大师的讲解下， 我知道了什么才是真正的、有意义的设计。 书中引导与暗示一段，深入透彻的讲解了园林中借助于空间的组织与导 向性可以起引导与暗示的作用。我们的老师在 教学中也经常会提到，设计师的设计应该是具 有引导性的，要让游园的人走设计师设计的路 线。例如园林中的游廊，就是具有引导与暗示 作用的典型

2、代表，它是一种既狭且长的空间形 式，总是想人们暗示：沿着它所延伸的方向走 下去，必定会有所发现，因而处于其中的人便 不免怀有期待的情绪，巧妙地利用这种情绪， 便可借游廊把人不知不觉地引导至某个确定的 目标景所在的地方。所以，我学习到了， 廊是可以引导和暗示人们的路线的，在这之前 我根本没有想过廊会有这样的作用，总是单纯 的认为廊的作用是让人停下来休息、遮阴或者 是连接楼与楼之间的作用。 还有书中提到的苏州的畅园，因为面积较小且纵向狭长，院内主要厅堂留云 山房只能设在园的后部。由入口经桐华书屋进至院内，如果不加以引导，空间序 列必将因为失去了连贯性而中断但由于设置了游廊， 便自然低吧人吸引至园的

3、东 侧，并沿着曲廊向纵深前进。此外，为了加强引导与暗示作用，每在游廊的转折 处都巧妙地运用扩大空间或对景手法加以强调以吸引人的注意力，这样，便使人 不知不觉地来到园内主要厅堂留云山房。 在这里用扩大空间和对景的手法来 吸引人注意力，这种手法值得我深思和学习，真的是十分巧妙，并且为园林增加 了层次感与趣味。 除了游廊有引导暗示作用外，我还了解到其他如道路、踏步、铺面、桥、墙 垣等，也可以通过处理使之起引导与暗示的作用。带有踏步的路或石阶、蹬道， 这些元素的设置可以引导人们从低处向高处攀登，与平坦的路相比， 。某些地处 山林的园林，由于把风景点设在山上，通过这样的路便能有效地把人引导至预定 的目标

4、。书中还举了苏州的虎丘的例子，其中有一条路旁边有很多景点，这样便 可以加强山道的引导与暗示的作用。特别是处于制高点上的虎丘塔，掩映与枝叶 扶疏的地方，更具有极大的吸引力，借助于它便可以诱导人们循着一级一级的弯 弯山道而来至园内的主要景区剑池。 这种利用高差的踏步引导游人的手法经 常会用到，引导暗示性也很强，值得学习。 跨越溪流、水面的桥，也可以把人由此岸至彼岸而具有某种暗示作用。例如 自狮子林的指柏轩向南看卧云室，由于后者深藏于石林之后，如果没有适当的引 导便可望不可及，而正对着它的小桥缺暗示出一条通往它的必由之路。所以，水 面上的桥的运用， 可以引导游人去水面的另一侧， 即使另一侧的景色被遮

5、遮掩掩， 但是如果有桥的引导，游人一定相信，另一侧必有吸引人的景色。 通过墙垣的设置与处理也可以产生引导与暗示的作用。例如杭州黄龙洞，作 为寺庙园林其主要景区距山门甚远，在这里主要是通过石阶与墙垣的巧妙配合， 特别是墙垣的转折，从而成功地把人由入口引导至主要景区。 书中渗透与层次一段，解读了中国古典园林中如何在有限的空间内体现 出更多的层次与每个层次间的相互渗透，也就是所谓的“步移景异” 。 追求意的幽雅和境的深邃是中国古典园林的重要特点之一， “庭院深，深几 许？”的诗句所描绘的正式使人对这种意境发自内心的一种感受。渗透于层次手 法主要强调怎样在实际距离不变的情况下，给人的感觉上的距离似乎要

6、远得多， 这也是在有限的空间内最大程度的丰富空间的一种重要的手法。 特别是江南一带 的私家园林，都十分善于运用这种手法来丰富空间的层次变化，并借以造成一种 极其深远和不可穷尽的幻觉。 例如苏州的刘元在运用空间渗透的手法方面就是十 分卓越的，与分隔的同时又使之相互连通、渗透、从而使空间显得格外深远。这 种手法在现在的园林设计中是十分实用的一种手 法，由于现在的园林空间有限，所以利用渗透与层 次的手法是最合适不过了，正如上文所说的，能让 人产生一种深远和不可穷尽的幻觉。让整个园林有 一种，让人不知道到底有多大的神秘且步移景异的 感觉。 一个大的空间，如果不加以分隔，就不会有层 次变化，但完全隔绝也不会有渗透现象发生。这也 是我们在设计中经常会出现的一个毛病，在很大一 片空地上，放几个节点广场，再加几条路，就算完 成， 这样的空间会显得单调无趣味性， 不会吸引人， 显得空旷。或者就是把大的空间分隔成几部分，这 也会让人产生乏味沉闷的感觉，这都是不对的。一个大的空间，只有在分隔之后 又使之有适当的连通，才能使人的视线从一个空间穿透至另一个空间，从而使两 个空间互相渗透，