测控技术与仪器造纸厂生产实习报告

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1、生生 产产 实实 习习 报报 告告 实习性质：实习性质： 生产实习生产实习 专业班级：专业班级： 学学 生：生： 学学 号：号： 实习时间：实习时间： 1 目目 录录 1 实习目的 2 2 实习单位及岗位介绍 . 4 2.1 实习单位简介 4 2.2 岗位介绍 4 3 实习内容及过程 . 5 3.1 安全教育 5 3.2 熟悉生产环境 6 4 实习体会与总结 . 7 4.1 实习体会 7 4.2 实习总结 8 2 1 1 实习目的实习目的 生产实习是高等工科院校一个重要的实践教学环节，它是将理论知识运用 到生产实践中去，是培养我们分析问题和解决问题能力的一种实践活动，对后 续课程和教学环节的学

2、习具有促进作用； 它在学生的非专业能力和非技术素质， 如社会活动能力、组织协调能力、与他人交往和沟通能力、语言文字表达能力 等的能力培养中是必不可少的，有利于人生观、价值观、效益观和竞争观的形 成。因此，生产实习质量的高低是办好专业教学的重要一环，关系到教学质量 提高与人才培养的大问题。 通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能 力和加强劳动观点起到重要作用。 生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产 实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建 设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。 通过生产实习，可以使我们对

3、电气工程及其自动化专业未来的工作环境和 所学专业在实际生产中的应用有一个理性的认识。培养我们树立理论联系实际 的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。 并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力。通过生产实习， 还能拓宽我们的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书 本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发 学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实 的基础。 生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是 课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授

4、，学生领 会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的 讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书 本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产 现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。 3 生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著 特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环 节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习 到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。 它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。 可以

5、说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量， 在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教 育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现 代化建设。 4 2 2 实习单位及岗位介绍实习单位及岗位介绍 2 2.1.1 实习单位简介实习单位简介 * 2.22.2 岗位介绍岗位介绍 由于还在寻找合适的工作，经人介绍到了该单位先行实习，所以现在是以临 时实习生的身份进入单位，没有确定的岗位。经申请实习内容是以学习安全规章 制度，熟悉生产环境，了解自动化操作过程为主。 5 3 3 实习内容及过程实习内容及过程 这为期一个月的生产实习就要结束

6、了，细细算来，收获也颇多。我明白了 做任何事情不可能一蹴而就，今后更要脚踏实地的学习。不仅要学习相关操作技 能及相关的专业知识，还应该认真并虚心地向他们学习为人处事，与他人沟通， 组织协调的能力。这些东西也正是我们在学样课堂上所学不到的知识。以下是实 习过程的详细内容。 3.13.1 安全教育安全教育 （一）公司级安全教育内容： 1、本单位安全生产情况及安全生产基本知识； 2、国家有关法律法规及安全标准； 3、本单位安全生产规章制度及劳动纪律； 4、从业人员的基本权利与义务； 5、本单位或相关类似单位事故案例； 6、重大危险源事故应急救援预案及预案演练与预防措施的有关内容； 7、其他需要培训的内容。 （二）车间级安全教育内容： 1、职工工作场所的环境及危险有害因素的基本情况； 2、所从事工种的岗位安全职责、操作技