课程设计--学生成绩排名系统

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1、 课程设计报告 设计名称：设计名称： C+语言课程设计 姓姓 名：名： 学学 号：号： 专业班级：专业班级： 软件工程 系系 （院） ：院） ： 计算机工程学院软件工程系计算机工程学院软件工程系 设计时间：设计时间： 设计地点：设计地点： 计算机工程学院机房 指导教师评语： 签名： 年 月 日 成绩：成绩： C+课程设计报告 第 2 页，共 37 页 1课程设计目的 C+课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性教学环节之一，本次设计结合实际应用的要求，使课程设 计既覆盖 C+的知识点，又接近工程实际需要。目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、解决问题 的能力，以及编程和动手能力

2、，最终目标是通过课程设计这种形式，帮助学生系统掌握 C+这门课程的主要内容，养 成良好的编程习惯，更好的完成教学任务。 2课程设计任务与要求： 要求： 本次课程设计利用C+程序设计课程中所学到的编程知识和编程技巧，完成具有一定难度和工作量的程序设 计题目，帮助学生掌握编程、调试的基本技能，独立完成所布置的任务。 要求： 1、对系统进行功能需求分析 2、设计合理的数据结构和系统框架 3、编程简练，程序功能齐全，能正确运行 4、说明书、流程图要清楚 5、课题完成后必须按要求提交课程设计报告 任务： 设计一个学生成绩排名系统，该系统的主要功能如下： 1) 具备对成绩的管理功能（添加、删除、排序） 2

3、) 具备对成绩的统计功能（最高分，最低分，平均分，及格率等） 3) 具备按学号、姓名、或课程名查询成绩的功能。 4）学生成绩应该保存在文件中。 C+课程设计报告 第 3 页，共 37 页 3课程设计说明书 概要设计 模块说明: 在我设计的程序中一共包括了九个模块,分别是:浏览模块、添加模块、删除模块、查询模块、编辑模块、排序 模块、读入文件模块、统计模块、退出系统模块。这九个功能中各个都是独立分开作为子函数的，也就是说为了实 现这九个功能我写了九个函数，在主函数中通过 switch 语句，把九个函数联系了起来，同时，为了实现多次使用这 九个函数，就在 switch 语句外加了 for 循环。

4、功能机构图： main函数 添 加 功 能 统 计 功 能 浏 览 功 能 排 序 功 能 删 除 功 能 编 辑 功 能 for循环控制语句 读 入 文 件 功 能 查 询 功 能 退出功能 switch语句 编 辑 班 级 编 辑 姓 名 编 辑 学 号 编 辑 成 绩 switch语句 按 课 程 查 询 按 姓 名 查 询 按 学 号 查 询 按 成 绩 排 序 switch语句 按 课 程 排 序 按 姓 名 排 序 按 学 号 排 序 for循环控制语句 统 计 全 班 成 绩 统 计 个 人 成 绩 详细设计 总体流程图： C+课程设计报告 第 4 页，共 37 页 开始 for

5、循环控制语句 输入i i=2,data _iput() i=1,data _show() i=5, complil e() i=4, search() i=3, delete() i=7, save() i=6, sort() i=9, error() i=8, handle() 结束 各功能模块流程图： 浏览功能模块流程图 添加功能模块流程图 删除功能模块流程图 C+课程设计报告 第 5 页，共 37 页 开始 输入1 结束 开始 输入2 结束 输入学号、班级、姓名、 C+、英语、数学成绩 显示文件中所 有学生信息 N Y 开始 输入2 结束 输入要删除学生的学号 显示“删除成 功” 如果存在这样的学号 删除该学生 的所有信息 显示“输入错误，请 重新输入” 查询功能模块流程图 C+课程设计报告 第 6 页，共 37 页 开始 输入4 输入一个数r r=1 search1 结束 R=2 search2 R=3 search3 R=4 “good luck” break 修改功能模块流程图 C+课程设计报告 第 7 页，共 37 页 开始 输入5 Data_show() 输入一个数r R=1 输入姓名 R=2 输入班级 R=4R=3 输入学号 输入C+成绩 R=5 输入英语成绩 R=7R=6 输入数学成绩 结束 修改成功 排序功能模块流程图 C+课程