教育顶岗实习报告

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1、实习报告实习报告 人文社科学院 XX 汉语言文学 XX 班 XXX 一转眼为期三个月的实习即将结束了而我作为今年的应届 毕业生，在系领导的高度重视、实习单位的积极支持和实习师生 的共同努力， 我们的毕业实习进行得很顺利， 取得了较好的成绩， 同时也反映出一些问题。本次实习应“国培计划”的有关要求， 使实习管理得到了规范，实习教学质量得到了提高，并得出一些 建设性的建议。下面就是我的毕业实习报告总结。 一、实习一、实习单位简介单位简介 * 二、实习记录二、实习记录 2010 年 9 月 25 日我来到*开始了为期三个月的顶岗实习活 动。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作 比较成

2、功。我带的是四（1）班的数学、体育、美术。本次教育 实习按照学校的要求，完成了所带科目的全部教学工作。听课 30 次十次家访在教学上，我认真地备好每一堂课，写好教案， 课后认真反思课堂教学活动中存在的问题。 经常地旁听其它老师 的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法。在听课的时候，尽 可能地记录下其教学过程， 并在课后对该老师提出自己的观点和 看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己 在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。 作为一 名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我 们支教的重要内容授课。从两个月的支教中我了解到，一名 人民教师太难当了， 要讲授

3、一堂课它必须备课写教案上 课批改作业接受学生反馈信息自己写反思讲 评巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节 都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是 “上课”，也就是我们一直在探讨学习的课堂教学。 首先，我要了解本班的学生的基本情况，然后根据学生的基本情 况来安排教学。 其次， 在写教案前， 我必须通看整本课本的脉络， 然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点。 因为在下面设有指导老师，于是我向指导老师征求意见，并加以 修改和调整。然后自己先试教，接着再修改，最后才正式上课。 在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为 止。 而且在课后经

4、常和学生交谈， 让他们指出在课上老师的不足， 不断改进教学方法。事实证明，这套方法挺受学生欢迎的，同时 也拉近了我和学生间的关系。 除此以外， 通过不断地反思， 交流。 我了解了一些适合农村学生基础差的方法。 这对我在今后的教学 工作中， 在面对基础差的学生时， 时刻提醒自己， 不能操之过急， 在板书方面， 我也提醒自己， 给学生呈现的东西， 必须是正确的， 不允许存在着任何的错误。否则，这些错误将会给他们造成及其 深远的影响。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠 正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正 的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些 在我要

5、求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指 导思想是不断给学生纠正错误的机会， 直至认识了错误并改正为 止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错 误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的 缺点纠正过来。 期间,在辅助学生工作时,给我最大的收获就是 教师不仅仅只是授业,解惑之人,更应该是一位有着天平秤心灵 的朋友.只有这样,教师才能从过去作为“道德说教者”,“道德 偶像”的传统角色解放出来,成为学生健康心灵的,健康品德的 促进者,催化剂,引导学生学会自我调查,自我选择. 三、实习总结三、实习总结 本次实习最明显的收获是： 一、自信心增强了，胆量变大了。 这

6、次实习， 我除了正式备 3 节语文课， 另加一堂主题班会课之外， 还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年 级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真 刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较 镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。 二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。 通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等 环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的 交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学 生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学 生感爱好”“这样他们是否接受得了”。 这次上课实践让我懂得要想课上得下去， 首先要有良好的课堂纪 律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师 必须把课上得出色，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小 体会。 1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通过说课 使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。只有思路清楚才能确 保教学过程流畅。 2 、 上课时候，老师要