课程设计---基于UML的图书管理系统建模

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1、 课程设计报告 课程名称： UML面向对象建模与设计 设计题目： 基于UML的图书管理系统建模 专 业： 软件工程 班 级： 10 软件工程（1）班 组 长： XXXX 10241044 组 员： XXXXX 10241021 组 员： XXXX 10241046 组 员： XXXX 10241029 组 员： XXXX 10241007 起止日期： 2012.03.132012.05.14 指导教师： XXXX 注意事项注意事项 一、设计目的一、设计目的 UML 面向对象建模与设计是一门实践性较强的软件基础课，为了学好这门课程， 必须在掌握理论知识的同时， 加强上机实践。 本课程设计的目的就

2、是要达到理论与实际应用 相结合，使同学们能够根据数据对象的特性，学会数据组织的方法，能把现实世界中的实际 问题在计算机内部表示出来，并培养基本的、良好的程序设计技能。 二、设计要求二、设计要求 1通过这次课程设计，要求在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、 算法的设计及其实现等方面加深课程基本内容的理解。 同时， 在程序设计方法以及上机操作 等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。 2学生必须仔细研读UML 面向对象建模与设计课程设计要求，以学生自学为主、 指导教师指导为辅，独立完成课程设计的任务，有问题及时主动与指导教师沟通。 3 本次课程设计按照教学要求需要在本学期

3、 7 周前完成， 学生要发挥自主学习的能力， 充分利用时间， 安排好课程设计的时间计划， 并在课程设计过程中不断检测自己的计划完成 情况，及时向指导教师汇报。 4编程语言：Java 语言。 三、课程设计说明书的格式要求三、课程设计说明书的格式要求 设计文档的撰写必须提前进行，以保证使文档与程序同步提交。 1设计题目 2运行环境（软、硬件环境） 3算法的需求分析 4算法概要设计 5算法详细设计 6算法的测试 7运行结果分析 8收获及体会 四、问题分析、设计和测试过程要规范化。四、问题分析、设计和测试过程要规范化。 1需求分析：将题目中要求的功能进行叙述分析。 2概要设计：算法的设计说明，描述解决

4、此问题的数据存储结构， （有些题目已经指 定了数据存储的，按照指定的设计） ，描述算法建议使用流程图，进行算法分析指明关键语 句的时间复杂度。 3详细设计：即各个算法的具体实现步骤，每个题目要有相应的源程序，其中每个功 能模块采用不同的函数实现。源程序要规范编写：结构要清晰，注释要清楚。重点函数的重 点变量和重点功能部分要加上清楚的程序注释。 4调试和测试：给出实现功能的一组或多组测试数据，程序调试后，将按照此测试数 据进行测试的结果列出来 。在调试过程中遇到的问题和解决方法也要记录下来。程序要能 够正常运行，还要有基本的容错功能。尽量避免出现操作错误时出现死循环。 5改进措施： 对有些题目提

5、出算法改进方案，比较不同算法的优缺点。 五、对指导教师的要求五、对指导教师的要求 指导教师要关心学生的课程设计进展，认真答疑。对课程设计报告的撰写要给予充分 的指导，报告中切忌出现大篇源代码，应严格要求学生将主要篇幅放在“原理实现”上，即 如何用框图表达设计和实施思想。课程设计报告要用红笔批阅，最终成绩以优、良、中、及 格与不及格分等计算。 目录目录 第一章 基于 UML 的图书管理系统建模. 1 1.1UML 的介绍：. 1 1.2.需求分析 1 1.2.1 业务组织结构 1 1.2.2 具体功能要求. 2 1.3.基于 UML 的图书管理系统建模. 2 1.4 用例模型. 2 1.4.1

6、角色识别 2 1.4.2 用例识别 2 1.5 系统包图. 3 第二章 图书馆中的用例分析 4 2.1 借阅者子系统的需求分析 4 2.2 图书管理员系统的需求分析 8 2.2.1 书目信息管理子系统的需求分析. 11 2.2.2 预订信息管理子系统的需求分析. 13 2.3 系统管理子系统的需求分析 15 2.3.1 员工信息管理子系统的需求分析. 16 2.3.2 书籍信息管理子系统的需求分析. 18 2.3.3 借阅者信息管理子系统的需求分析. 20 2.3.4 留言管理子系统的需求分析. 22 第三章 类图 23 第四章 时序图 25 4.1 系统管理员添加借阅者信息 25 4.2 图书管理员处理书籍借阅 26 4.3 图书管理员处理书籍归还 27 4.4 借阅者查询书籍信息 27 4.5 借阅者预订书籍 28 第五章 活动图和状态图 28 5.1 图