有机厂实习报告

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1、 一实习动员一实习动员 （一）（一） 实习目的实习目的： 化学工程与工艺专业属于技术性、综合性、通用性很强的专业，主要培养从事化工类型过 程和设备的生产、研究、开发、设计等工作的高级工程技术人才。因此，必须强调学生工 程实践能力的培养和综合素质的提高。而实践性教学是培养学生工程能力、全面提高学生 素质的重要教学环节。 实习是培养工程能力的重要环节，是其他教学环节无法替代的。目的在于使学生对化 工生产过程及设备建立起感性认识，形成化工产品工业生产的整体概念，为后续化工类课 程的学习奠定基础。 对学生而言，通过实习环节的感受、体验和思考,可以了解到知识的产生、创造和应 用的过程, 从而激发强烈的学

2、习热情, 促使学生从被动的学习状态向自主学习方向发展， 从而养成良好的学习习惯和创造性思维。通过比较、探索，学生较深刻地理解课堂上所学 的内容，并尝试将所学的知识融会贯通，在驾驭知识的基础上，提高了分析和解决问题的 能力，达到提高实践能力和创新能力的目的。 （二）实习的要求及注意事项（二）实习的要求及注意事项 化工厂是危险性极高的企业，针对化工生产易燃、易爆等特点，在下厂实习之前，必须组 织全体学生进行实习动员，重点加强安全教育和纪律要求，使每位学生都牢固地树立起安 全意识，自觉地杜绝一切危害行为。 着装：着装：棉质衣裤，不带钉和不露脚鞋（球鞋、旅游鞋、皮鞋），不佩戴金属饰物。 其他：其他：不

3、携带火种（打火机和火柴等）和香烟，进厂前关闭通讯设备。 参观时：参观时：要佩戴安全帽，严格按照公司的要求进行，不得擅自行动，不准触摸设备， 注意道路和周围环境，做到安全参观。 二二*公司介绍公司介绍 * 三实习内容三实习内容 二）苯甲酸合成二）苯甲酸合成 1 1 苯甲酸的性质及用途苯甲酸的性质及用途 苯甲酸为无色、无味片状晶体。 熔点 122.13，沸点 249，相对密度 1.2659（15 4） 。在 100时迅速升华，它的蒸气有很强的刺激性 ，吸入后易引起咳嗽 。 微溶 于水，易溶于乙醇、乙醚等有机溶剂。苯甲酸是弱酸，比脂肪酸强。它们的化学性质相似， 都能形成盐、酯 、酰卤、 酰胺、酸酐等

4、，都不易被氧化。苯甲酸的苯环上可发生亲电 取代反应，主要得到间位取代产物。 最初苯甲酸是由安息香胶干馏或碱水水解制得，也可由马尿酸水解制得。工业上苯甲酸是 在钴、锰等催化剂存在下用空气氧化甲苯制得；或由邻苯二甲酸酐水解脱羧制得。苯甲酸 及其钠盐可用作乳胶、牙膏、果酱或其他食品的抑菌剂，也可作染色和印色的媒染剂。 主要用途：用作制药和染料的中间体, 用于制取增塑剂和香料等, 也作为钢铁设备的防 锈剂。 健康危害：对皮肤有轻度刺激性。蒸气对上呼吸道、眼和皮肤产生刺激。本品在一般情况 下接触无明显的危害性。 环境危害：对环境有危害，对水体和大气可造成污染。 燃爆危险：本品可燃，具刺激性。 危险特性：

5、遇明火、高热可燃。 2.2.苯甲酸合成工艺的发展及特点苯甲酸合成工艺的发展及特点 苯甲酸于 16 世纪被发现。1556 年，法国预言家诺斯特拉达姆士（Nostradamus）最早描述 安息香胶的干馏作用；后由 Alexius Pedemontanus 和布莱斯德破译分别于 1560 年和 1596 年发现。 在 1875 年， Salkowski 发现苯甲酸的抗真菌药力， 于是苯甲酸用于长期保存云莓。 目前工业上苯甲酸主要是通过甲苯的液相空气氧化制取的。过程是以环烷酸钴为催化剂， 在反应温度为 140160和操作压力 0.20.3MPa 下反应生成苯甲酸。反应后蒸去甲苯， 并减压蒸馏、重结晶，

6、即得产品。该工艺利用廉价原料，收率高，因此是工业上主要使用 的方法。 历史上的制备法：首个涉及水中三氯甲苯与氢氧化钙反应的工业程序，使用铁或三氯化铁 为催化剂。生成苯甲酸钙与盐酸反应即可转化为苯甲酸。该产品含有大量的氯苯甲酸衍生 物。为此，供人使用的苯甲酸要由干馏安息香胶取得；即使发现其他的合成方法后，仍然 禁止使用除干馏安息香胶制备法外的苯甲酸其他制法。烷基取代苯衍生给出苯甲酸。苯甲 酸也可以由干馏或用碱水水解安息香胶，苯甲醛发生坎尼扎罗反应歧化，或马尿酸水解而 得。二十一世纪，着重有机、天然面向，化学制成的苯甲酸逐渐被莓果类天然成份取代。 3.3.苯甲酸的生产工艺苯甲酸的生产工艺 合成原料：氧气和甲苯 生产工艺： 通过氧气与甲苯在催化剂的催化和一定温度和压力下发生自由基氧化反应制备苯甲酸，机 理如下： 链引发： C H3 + O2 C H2O O H C H2O O H + C o 2+ C H2O +O H - + C o 3+ C H2O O H + C o 3+ C H2O O +C o 2+