水文预报课程设计

《水文预报课程设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水文预报课程设计（17页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 1 第一章第一章 基本任务基本任务 任务一：任务一： 根据已给数据资料及参数（本报告采用 87-92 年的历史数据） ，将流域作为整体： （1）进行日模型产流量计算； （2）比较计算年径流与实测年径流； （3）通过误差分析，优选蒸发折算系数 Kc； （4）8790 年的历时数据作为率定参数，9192 年的数据作为模型检验。 任务二：任务二： 根据已给的设计暴雨资料和任务一率定的 Kc，将流域作为整体进行如下计算： （1）次洪产流量计算，划分水源； （2）直接径流汇流，地下径流汇流的计算。 （3）采用 2004 年暴雨数据进行预报。 根据已给的资料、参数及做过的习题，自己编写程序，将流域作为整

2、体进行产流 量计算；将计算年径流与实测年径流进行比较。 2 第第二二章章 基本资料基本资料 1、流域概况、流域概况 某流域集雨面积 856km2。流域地处南方，海洋性气候显著，气候温和，雨量 丰沛。暴雨成因主要是锋面雨和台风雨，常受热带风暴影响。降雨年际间变化大， 年内分配不均，多年平均降雨量为 1800mm，实测年最大降雨量为 3417mm，汛期 49 月降雨量占年降雨量的 81左右：径流系数 0.50.7。流域内地势平缓，土壤 主要有黄壤和砂壤，具有明显的腐殖层，淀积层和母质土等层次结构，透水性好。 台地、丘陵多生长松、杉、樟等高大乔木；平原则以种植农作物和经济作物为主， 植被良好。 流域

3、上游有一水文站，控制流域面积553km2，占流域集雨面积的64.6%。该 水文站以上有4个雨量站。雨量站分布较均匀，有10年逐日降水资料和时段降水资 料；该水文站具有10年以上水位、流量资料；流域属山区性小流域且受到地形、 地貌等下垫面条件影响，洪水陡涨缓落，汇流时间一般23h，有时更短；一次洪 水总历时25d。 2、基本资料：、基本资料： (1) 计算流域面积为 553km2。 (2) 流域内有四个雨量站，权重系数分别为 0.33、0.14、0.33、0.20。 (3) 资料文件名：87-92data.xls，数据格式为： T(i) Q(i) E(i) P1(i) P2(i) P3(i) P

4、4(i) 3.计算参数：计算参数： 计算参数见表 2-1。 表 2-1 计算参数表 计算年份 参数 初始张力水蓄量 198990 Wm Um Lm Dm W WU WL WD 140 20 60 60 110 10 40 60 B C Fc Cg 0.3 0.16 24 0.978 Qg=55.3m3/s 3 第第三三章章 计算公式计算公式 1、蒸散发计算、蒸散发计算 根据流域特点，蒸散发计算采用的是三层蒸散发计算模式。 三层蒸发模式的具体计算如下： 1)当 WU+P=EP, EU=Ep,EL=0,ED=0; 2)当 WU+P=C*WLM, EU=WU+P,EL=(EP-EU)*WL/WLM,

5、ED=0; 3)当 WU+P= Ep(i) Then EU(i) = Ep(i) EL(i) = 0 ED(i) = 0 End If If WU(i) + P(i) = C * Lm Then EU(i) = WU(i) + P(i) EL(i) = (Ep(i) - EU(i) * WL(i) / Lm ED(i) = 0 ElseIf WL(i) = C * (Ep(i) - EU(i) Then EU(i) = WU(i) + P(i) EL(i) = (Ep(i) - EU(i) * C ED(i) = 0 ElseIf WL(i) 0 Then If PE(i) + a(i) 0

6、Then m = h(j) * RS(1 + i - j) / 10 Else m = 0 End If n = m + n Next j QS(i) = n U = 553 / (3.6 * 3) QG(i) = Cg * QG(i - 1) + (1 - Cg) * RG(i) * U 求解地下径流 Q(i) = QS(i) + QG(i) 求解总径流量 17 xlsheet.cells(i + 1, 8) = QS(i) 在打开的 excel 中输出地表、地下和总径流过程 xlsheet.cells(i + 1, 9) = QG(i) xlsheet.cells(i + 1, 10) = Q(i) Next i End Sub 第第七七章章 总结和心得总结和心得 水文预报在防洪、抗旱、水资源开发利用、国民经济建设和国防等领域都有 广泛的应用，经济效益巨大，应用单位众多。水文预报是与国家社会经济发展与 安全生活生产等密切相关的基础业务，它看似单一但却与我们的生产生活息息相 关，十分重要。 通过本次课程设计，有效的温习了产、汇流和蓄满产