英语课堂

1、 姓 名 学 院 专 业 小学教育(英语方向) 指导教师 完成时间 2012 年 5 月 15 日 I 摘摘 要要 小学英语课堂文化是小学教师和学生等多种教育要素在小学英语课堂教学 过程中而形成的物质环境、价值观念、情感态度、思维方式，课堂风气、课堂规 范、人际关系与交往行为等要素的综合体。
全文分为三个部分，首先是通过小学 英语课堂师生的课堂行为来浅析小学英语课堂文化， 主要是从小学英语课堂师生 行为方式、 小学英语课堂气氛和小学英语课堂师生关系这三个方面来分析。
其次， 通过对小学英语课堂文化的三个方面的分析， 发现在小学英语课堂教学中存在的 一些缺点和不足，主要有四个方面，体罚现象的存在、多媒体教学的缺失、校园 日常英语应用的缺失和课堂中教师对学生的关心不够。
最后，针对在小学英语课 堂中存在的这四个方面的不足，提出相应的建设性的意见。
关键词：关键词：小学英语；课堂文化；课堂行为 II Abstract En。

2、久， 使小学生 在轻松愉快的气氛中学习英语， 把教学游戏巧妙地穿插进英语课堂教学中去，是一种行 之有效的方法。
英语作为小学课堂的新生事物， 在互动教学方面有着其他科目无法比的优 势。
而如何更好的发挥游戏在小学英语教学中的重要作用，在教学上也显得至关重要。
游 戏的目的不应仅仅为了活跃课堂气氛， 而更重要的是能更好的服务于课堂教学， 提高学生 的学习效率和学习兴趣。
因此，在实际的教学过程中，应适时地加入游戏环节，实现在交 流中学习，在快乐中学习，使孩子真正的对学习产生兴趣，主动探究新知。
关键词：英语课堂 游戏 兴趣 一、 游戏在小学英语教学中的可行性 素质教育的要求 素质教育要求教育者培养德、 智、 体、 美的全面型学生， 而不是以往的死读书和读死书。
这既符合时代发展的潮流， 也有益于孩子的身心健康。
江泽民总书记在全国科协第四次代表 大会上提出： “把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。
” 高科技是可以引进 的，而劳动者素质的提高只有靠素质教育。
所谓素质教育就是提高全民素质的教育，素质教 育的核心是科技文化素质，因此，学校教育就成为重中之重，课堂就成为实施素质教育。

3、形式 上与中学生和成人有所不同，教师必须用丰富的教学手段调动学生的积极性，让 他们参与到教学中来，使他们敢于开口、乐于开口说英语。
相对于单向式的传统 教学，互动教学可以在更大程度上让学生在多维互动，合作共享的课堂中体验英 语学习的成功与喜悦。
关键词关键词：小学生；英语课堂；互动教学 ABSTRCT In accordance with new course reform, more and more teachers pay much attention to bettering teaching form and improving learning form. They tend to form communicative and interactive teaching and focus on the construction of the teaching process which is full of vigor and vitality. When English is taught as a foreign language at primary school, i。

4、ys to cope with teacher burnout factors in ELT classrooms Hlya Kkolu Abstract As a result of working in a stressful working environment, people commonly face “burnout”. Burnout refers to negative consequences associated with chronic job stress and it likely occurs in anyone who works with people in some capacity. Hence, it would be fair to say that burnout is not a phenomenon associated exclusively with any particular human service population (Buck: 2006). As they deal w。