小学校园

1、 I 内容摘要内容摘要 自 1995 年中国教育教研网（CERNET）建成后，校园网的建设已经进入到一个蓬 勃发展的阶段。
校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科 研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科 研多出成果有着十分重要而深远的意义。
其主要包括各种局域网的技术思想、网络 设计方案、网络拓扑结构、布线系统、Intranet/Internet 的应用、网络安全，网 络系统的维护等内容。
各高校及其中小学都在筹备建设校园网，希望通过校园网的 建设，改善办学条件，提高教学、科研和管理水平。
校园网的建设对于学校来说是 一项大的工程，必须精心设计、精心施工，做到经济适用，技术先进、开放性能良 好、投资强度合理、与国内外网络互联、能长期、稳定运行的高性能的校园网络。
关健词：关健词： 校园网，规划，设计，网络 -。

2、 期： 中小学校园文化设计概述 - I - 摘 要 本文首先简述了该项目设计的目的和意义，幼儿感受环境的能力很强，透过视觉留 给孩子们更多的是心灵的归宿感、亲切感，创设富有审美情趣的环境能提高幼儿的审美 能力。
故体现了中小学校园文化设计的重要性。
面对国内中小学校校园环境的建设经历 了从创立到定型化、普遍化，再到新型校园陆续创建这样的发展过程。
旧校舍在建筑形 态上大多千篇一律，缺乏从学生身心发展角度进行的环境设计，也缺乏地方特色以及文 化内涵。
设计存在诸多问题，如校园景观不协调、建筑风格单一；小品、雕塑位置不突 出，缺乏视觉上的影响力；校园绿化系统不完善；空间场所的布置缺乏人文精神的体现 等。
通过体现自然与美的结合、体现童趣及身心协调、体现历史与文化认知、体现学校 特色、体现社区或乡村文化五个方面进行项目设计原则的简要探究。
从国内中小学校校 园环境的建设经历了从创立到定型化、 普遍化， 再到新型校园陆续创建这样的发展过程。
旧校舍在建筑形态上大多千篇一律，缺乏从学生身心发展角度进行的环境设计概述了整 体的设计。
关键词：校园文化；原则；设计概述 - II -。

3、 评 阅 教 师： 完 成 日 期： - I - 摘 要 在我国经济快速发展的带动下，教育事业也蓬勃发展。
对于教育建设资金投入不断 增加，小学校园的功能也渐渐的丰富起来，不再是简单的教学楼、操场等的布置问题， 而是达到建筑、景观、室内三者之间的协调统一。
生态问题是当今社会的核心和焦点问 题。
建设生态文明， 仅靠我们这代人努力远远不够， 而是需要一代又一代人的接力传承， 生态教育至关重要。
纵观当下我国的教育模式，仍然没有脱离中国传统教育的大方向， 而关于教育理念和教学模式的探索创新，是教育领域永恒的话题。
小学是人生的重要阶 段，是规范学习文化知识的起点，并且历时年久，小学生个人成长变化很大，小学环境 对学生的生活、行为、性格，德智体美劳的培养起着重要的作用，校园作为这一影响人 生未来的环境的空间主体，设计研究显得尤为重要。
小学为学龄儿童创造良好学习和生 活的空间，提出设计策略研究是为当前城市小学的设计现状与未来高水平设计之间建立 一个桥梁。
现代小学校园应整体规划，充分利用现有资源、因地制宜，以人为本、合理 布局，在满足师生基本需求功能的基础上打造。

4、 图书室、仪器室等。
可这样一所设施先进、环境优雅的学校却没有真正意义上的 校园网。
学校网络只通外不通内，内部计算机全部不能实现互访，结构如下： 对于现代教学和办公，上述结构的网络完全不能满足学校发展的需要，各办 公室不能访问广域网或城域网， 教室内即使配备多媒体设备也无法访问广域网或 城域网，更重要的是局域网之间根本无法互访，实现办公自动化、教学现代化也 就无从谈起。
微机室微机室 INTERN ET 多媒 体教 室 教导处 综合以上的各种信息，结合当前的学校各类计算机系统应用情况，学校建立 的网络要实现的目标是： 满足日常工作的处理电子化、日常办公自动化和信息交流快捷方便化。
即： 以先进的计算机及通讯为手段建立内部网络， 纵向向上与 Internet 互联网相连， 向下与各管理子网点相连接的计算机综合网络系统。
系统达到以下目标： 1、为各办公室提供宽带网络支持 2、提供公用信息交换平台 3、提供 Web 发布信息等 Internet 的信息服务; 4、提供日常工作的处理网络化、电子化和日常办公自动化环境 5、电子档案的信息查询，提供先进和更多的服务手段, 提高效率和质量 6、为内部。

5、 评 阅 教 师： 完 成 日 期： 2015 年 6 月 1 日 小学校园文化环境设计 - I - 摘 要 学校是少年教育和活动的基地，对于发现和培养青少年儿童独特天赋和才艺具有很 重要的作用，因此学校的设计不仅要满足课堂教学一般要求，而且应该充分考虑青少年 儿童的特点，体现社会对青少年儿童的全面关爱，引导他们追求知识，热爱艺术，培养 他们的环境意识和团队精神。
随着素质教育不断被提倡，学校不再仅是一个学习课本知 识的场所，更应该是一个给儿童提供体验和玩耍的场所，寓学习于娱乐。
如今关于室内设计的研究越来越多的涉及与其他学科的交叉结合，尤其是心理学这 一领域，而儿童心理学又是这一领域中的重中之重。
本文正是基于这样的研究背景和发展趋势，通过对理论知识的理解，归纳总结符合 儿童心理特质的中小学内部空间的设计方法。
关键词：中小学校园室内设计，儿童心理学，色彩应用 大连理工大学本科毕业设计（论文）题目 - II - The subject of elementary school campus cultural environment desi。