1毕业设计毕业设计设计设计题目题目汽车修理管理系统汽车修理管理系统2012年年2目录目录1设计时间.42设计目的.43设计任务.44设计内容.44.1需求分析.44.1.1业务工作流图44.1.2业务数据流图54.1.3业务数据需求54.2E-R图.64.2.1E-R毕业毕业设计设计设计设计题目题目
汽车修理Tag内容描述:
1、总图 6 4.2.2 汽车实体图 7 4.2.3 修理工实体 7 4.2.4 用户实体 7 4.2.5 零件实体 8 4.3.数据库逻辑设计 . 8 4.3.1 数据字典 8 4.3.2 关系图 . 10 4.4.软件功能设计 11 4.5.软件界面设计 12 4.5.1 用户登录界面 . 12 3 4.5.2 软件主界面 . 12 4.6 软件设计与编码 13 4.6.1 数据库访问模块(ADO 方式) . 13 4.6.2 程序代码 . 13 5 总结与展望 15 参考文献 16 4 1 1 设计时间设计时间 2012 年 2 2 设计目的设计目的 本文档主要描述汽车修理管理系统的概述、需求分析、数据库逻辑设计、软件功能设 计、软件界面设计、本次数据库系统设计的心得体会等内容。
本文档可供本次参与数据库课程设计相关人员、开发实现人员及项目相关负责人或老 师查看、审阅。
3 3 设计任务设计任务 略 4 4 设计内容设计内容 4.1 需求分析 4.1.1 业务工作流图 送修人 填写汽车登 记单 派工员 填写汽车修 理单 分派修理工 修理工 修理汽车 汽车出现故 障。
2、发展。
怎样去适应这种生产发展,怎样合理地利用计算机资源,是目前大多数企业寻求 稳定持续发展的大课题。
所以能否合理地利用计算机资源已成为衡量企业是否能 够稳定持续发展的重要标准。
但因为每一种生产特点的不同, 所以每个企业对自己生产的流程控制与统计 都有各自的不同要求。
这就要求企业找到一种满足自己需求的软件。
于是,我针对汽车维修开发了这个软件-汽车维修运营管理系统软件。
用来针对 在汽车运行过程当中处理维修的运营管理。
在这个软件的开发过程当中我得到了工厂管理人员的鼎力支持, 确定了软件的功 能要求,即是本软件的维修分析。
在维修分析的基础上,写出了软件的详细设计 过程。
从目前的运行情况来看,该软件具有一下几点实用价值: 1、用户界面简洁,友好。
2、操作简单,快捷。
3、报表大方美观。
4、能将车间里该维修的生产管理数据生成报表,实用性强。
设计过程中多次引用 ADO 控件、SQL 语言,解决了可视化操作界面与数据库信 息频繁录入与调用的困难问题,提高了数据库数据录入调用的可靠性与方便性。
系统中运用 access 查询功能的 SQL 查询语句解决了系统浏览界面日期查询功能 。
3、 指导教师指导教师 2013 年 6 月 1 目录目录 1 设计时间 . 2 2 设计目的 . 2 3 设计任务 . 2 4 设计内容 . 2 4.1 需求分析 2 4.2 系统设计 3 4.2.1 概念结构设计 . 3 4.2.2 逻辑结构设计 . 5 4.2.3 物理结构设计 . 5 4.3 系统实施 . 7 4.3.1 数据库实现. 7 4.3.2 数据载入 9 4.4 运行与测试 . 11 4.4.1 运行与测试. 11 4.4.2 分析 12 5 总结与展望 12 参考文献. 14 成绩评定. 14 2 1 设计时间 2013 年 6 月 16 日2013 年 6 月 23 日 2 设计目的 本次设计的目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解,掌握使用数据库进行 软件设计的基本方法,提高运用数据库解决实际问题的能力,最终实现对于给定的应用环 境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据,满足 各种用户的应用需求。
3 设计任务 汽车修理管理系统。
功能要求: (1)数据登记。
4、 2.试图运行结果 (17) 3.索引建立 (19) 4.索引查询 (20) 五,实验总结 (21) 六,考看文献(23) 一.设计目的: 数据库原理及应用课程设计是软件工程专业集中实践性环节之一是学习完数据 库原理及应用及SQL SERVER 数据库课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于 加深对数据库基础理论和基本知识的理解掌握使用数据库进行软件设计的基本方法提高 运用数据库解决实际问题的能力最终实现对于给定的应用环境构造最优的数据库模式 建立数据库及其应用系统使之能够有效地存储数据满足各种用户的应用需求信息要求和 处理要求。
同时此次设计对于同学将来的毕业设计和具体工作实践将有重要的意义。
数 据库是一个单位或是一个应用领域的通用数据处理系统, 他存储的是属于企业和事业部 门、团体和个人的有关数据的集合。
数据库中的数据是从全局观点出发建立的,他按一 定的数据模型进行组织、描述和存储。
其结构基于数据间的自然联系,从而可提供一切 必要的存取路径, 且数据不再针对某一应用, 而是面向全组织, 具有整体的结构化特征。
二.设计任务: 课程设计要求学生在完成程序设计的同时能够写出比。
5、 2 2. 问题重述 . 3 3. 问题分析 . 3 第一类问题分析 . 3 第二类问题分析 . 4 4. 模型假设 . 4 5. 定义及符号说明 . 4 6. 模型的建立及求解 . 5 7. 模型的评价及推广 . 6 考文献: .。