初中英语

1、2 一、存在的问题4 二、写作教学遵循的原则5 （一）内容针对性原则5 （二）拓展性原则5 （三）趣味性原则6 （四）思维创新性原则6 三、 坚持基本功训练， 多种方法配合7 （一）注重写作的基本功训练7 （二）依托教材而高于教材7 （三）一文百用，多方切入8 （四）运用指导性作文，增强带动作用9 四、写作教学的评价9 （一） 批改要以内容为重点，以结构为支撑10 （ 二 ） 采 用 多 种 批 改 方 式 ， 提 高 学 生 对 错 误 的 认 识 能 力。

2、 学学 号：号： 2012013 3 年年 4 4 月月 1313 日日 2 目目 录录 摘要. 3 引言4 一、英语学案教学的基本模式4 二、学案教学的课型设计与要求.8 三、实施“学案”教学有必要进一步探索的问题.9 四、结束语10 参考书目12 3 初中英语学案教学的自主探索初中英语学案教学的自主探索 摘要摘要 “学案教学”是以学案为载体，以教师为主导，以学生的自主学习为主 体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。
该教学法充分体现 了课程改革的灵魂探索性与创新学习。
关键词：关键词： 初中英语学案教学的自主探索 4 初中英语初中英语学案教学的自主学案教学的自主探索探索 引言引言 著名教育家布鲁纳说，“知识获得是一个主动的过程。
” 随着新课改的推进，教师也逐渐意识到，改变学生的学习方式， 培养其自学能力， 充分发挥学生在学习过程中的主体作用是提高课堂 效率与教学质量的关键。
而学案教学法是一种以学案为依托，将预习、上课、复习三者有 机统一，通过引导学生自主学习、自主探。

3、班级的班主任的帮助下，我较好地完成了教 育实习任务，实习工作得到了圆满的成功。
短短的 16 天时间，我深刻体会 到要作为一名优秀的老师，需要的不仅仅是扎实的专业知识基础，其他方 面诸如教学方法，教学风格亦尤为重要。
一、一、第一实习阶段第一实习阶段 我于 6 月 21 日到*中学报到，实习年级为七年级。
由于此前我有过在 长沙市一所教育培训机构教学的经验，我总共听了三节课，上了五节课， 期间协助原班主任老师进行 班级管理工作。
在听课过程中，我受益良多。
听老师讲了些什么，为什么要这么讲， 以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。
平时做好听课记 录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。
郭老师在管理 上还真有法宝，尤其是在课堂管理上，让我万分钦佩，同时也让我大开眼 界。
她的课不失严肃，但也不缺少活泼。
可见她真的是下了功夫总结平时 上课的细节。
初中生多好动啊！你要他们 45 分钟都老老实实坐在位置上不 动时很难，即使坐着也未必能集中精力听讲。
作为老师当然要有自己的法 宝了，在孩子们想说话的时候，让他们大声对着同桌复述课文，背诵Let s chant! 的部分这样一来。

4、 2008 年 4 月 淮阴师范学院 本科生毕业论文（设计） 2 On Cultivating Cultural Consciousness in Junior English Teaching By Zhou Binghong A Thesis Submitted to Department of Foreign Languages and Literature In Partial Fulfillment of the Requirements For the Degree of B.A. in English At Huaiyin Teachers College Under the Supervision of Wang Zhaoyan April 2008 。