键控秒表课程设计

《键控秒表课程设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《键控秒表课程设计（14页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 单片机应用单片机应用技术技术 课程设计 题 目 键控秒表 院 系 机电工程系 专业班级 电气 1011 姓 名 学 号 指导教师 2012 年 6 月 18 摘要摘要 二十世纪跨越了三个“电”的时代，即电气时代，电子时代和现已进入的电 脑时代。 但是， 实际工作中， 并不是需要计算机的场合都需要计算机很高的性能。 应用的关键是看能否够用， 是否有很好的性能价格比。 单片机又称单片微控制器， 它不是完成某一个逻辑工程的芯片，而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。 概括的讲：一个芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格便宜，为学 习、应用和开发提供了便利条件。 自从 1976 年问世以来，

2、单片机获得了巨大的发展，纵观我们现在生活的各 个领域，从导弹的导航装置，到飞机上的各种仪表的控制，从计算机的网络通讯 与数据传输，到工业自动化过程的实时控制和数据处理，这些都离不开单片机。 所以，学习单片机在我国是有着广泛前景的。 目录 摘要 1 一、课题研究目的 3 二、实验内容及要求 . 4 1、实验内容. 4 2、实验要求. 4 三、仿真原理图 . 5 四、系统程序 6 五、材料清单 9 六、键控秒表实物图 . 10 七、心得及体会 . 11 八、总结 12 九、参考文献 13 3 一一、课题研究目的课题研究目的 1 1.通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识复习和掌握，对单片机课程

3、 的应用进一步的了解。 2 2.掌握键控秒表系统的制作，进一步熟悉单片机计数器结构的工作方式，初始 值设置和停止等基本应用方法，掌握 C 语言控制单片机的基本技能。 3 3.通过此次课程设计能够将单片机软硬件结合起来，对程序进行编辑，校验。 4 4.该实验通过单片机的键控原理，设计简单的系统，拥有正确的增一、减一、 清零、自动加一功能，并同时可以用数码管显示，在现实生活中应用广泛，具 有现实意义。 5 5.通过本次设计，提高自身电路设计能力，并锻炼团队合作精神。 4 二二、实验内容及要求实验内容及要求 1 1、实验内容、实验内容 利用AT89C52设计一个2位LED数码管显示“秒表”， 可显示

4、时间为0059 秒。并设计一个“增一”按键，一个“减一”按键，一个“清零”按键，一个“自 动增一”按键。 按键说明：按“增一”按键，系统加一计数，数码管显示数字加一； 按“减一”按键，系统减一计数，数码管显示数字减一； 按“清零”按键，系统清零，数码管显示“00”； 按一下“自动加一”按键，系统自动进行加一循环，并在数码管上显示，再 按一下“自动加一”按键，系统会暂停自动加一循环，数码管显示的数字将停留 在当前显示值上。 2 2、实验要求实验要求 了解 AT89c52 芯片的的工作原理和工作方式 ，使用该芯片对 LED 数码管 进行显示控制，实现用单片机的端口控制数码管，显示数字，并能用按键实现秒 表增一、减一、清零复位功能。 画出使用单片机控制 LED 数码管显示的电路图，并编程完成软件部分，最 后调试秒表的增一、减一、清零、自动加一。 5 三三、仿真、仿真原理图原理图 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8h aa bb cc dd ee ff gg a b c d