c程序课程设计报告(24点游戏)

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1、 课程设计报告 课程名称： C 语言程序设计 课题名称： 二十四点速算王游戏 专 业： 通信工程专业 班 级： 12 级通信工程 1 班 学 号： 姓 名： 指导教师： 目录目录 一、项目总体介绍一、项目总体介绍 二、需求分析二、需求分析 三、总体设计三、总体设计 四、详细设计四、详细设计 五、系统测试及结果分析五、系统测试及结果分析 六、总结六、总结 七、附件七、附件 八、参考文献八、参考文献 、 一、一、 项目总体介绍项目总体介绍 本项目主要设计一个 24 点游戏程序。 程序主 要负责实现随即发给出 4 个数，表达式运算，利 用加减乘除和括号基本算法来实现，计算机给出 解答，结果统计分析等

2、基本功能。游戏者先开始 游戏之后，系统随机给出 4 个整数，这 4 个整数 在 013 之间， 游戏者可输入算术运算表达式 （利 用+ - * / 运算） ，先判断表达式是否正确，计算是 否满足 24， 不正确的话游戏将给出正确的表达式 和结果，游戏者也可以放弃输入由游戏给出答案 或者退出游戏。 二、二、 需求分析需求分析 1 程序的功能程序的功能 游戏运行后自动产生 4 个数， 其中每个数字只 能用一次，任意使用+ - * /（） ，构造出一个表达 式，使得起结果等于 24，这就是我的 24 点游戏。 在游戏者输入表达式的同时程序自动检测用户的 输入是否正确，是否是游戏给出的 4 个数，如果

3、 不是游戏会给出提示，重新输入或者退出游戏。 2输入和输出的要求输入和输出的要求 输入的运算符只能是+ - * /（）这 6 个，输入 的整数必须是程序随机给出的 4 个数，并且每个 数都要用一次不能重复出现。当用户正确输入算 式后，游戏自动判断，判断完毕后求出结果并判 断是否为 24 ，给出游戏者是“对”还是“错” ， 输入结束后问游戏者是否继续游戏，是则继续游 戏，否则退出游戏。 3.用户计算 24 点，计算机计算 24 点 三、三、 总体设计总体设计 1.算法描述算法描述 主要方法：主要方法：遍历和递归 2.主要思路主要思路 把输入的 4 个数放在一个数组 n【4】中，然后任取 2 个数

4、 （不能取同一个数） ， 然后用一个 for 和一个 switch 语句来实现这两个数的加减乘除运算，然后把运算结 果放到另一个数组【4】中记录此运算的表达式（放到 一个大一点的数组 tm【4】 【25】中） ，同时把其他两 个没用到的数也该放在该数组中，然后重复以上过程 （用遍历来实现） ， 最后判定是不是最后一层运算， 是 的话在判定最后结果是不是等于 24，等于 24 的话就 把运算式输出。 3.主要函数与数组主要函数与数组 主要有两个函数， 一个主函数， 用来输入 4 个数， 并且完成初始化， 还有一个 COUNT （float a ,char tem25,int n）函数，用来完成遍历，递归与输 出，其中 a中要存放输入的 4 个数，tem25中放计算步 骤，n 是 a中元素的个数。 四、四、 详细设计详细设计 本项目主要设计一个 24 点游戏程序。 程序主要负责实