电路课程设计--通信电路仿真课程设计

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1、 1 课课 程程 设设 计计 报报 告告 通信电路仿真课程设计 学院名称： 计算机科学与通信工程学院 专业班级： 物联网工程 1201 学生姓名： 学生学号： 指导教师： 2013 年 7 月 2 基于基于 Multisim 的电路仿真的电路仿真 调制相关理解调制相关理解 我选择的是调制电路的仿真，采用调幅的调制方式，电路采用晶体管电路。 调制（modulation） 对信号源的信息进行处理加到载波上， 使其变为适合于信道传输的形式的过 程，就是使载波随信号而改变的技术。 调幅是使高频载波的频率随信号改变的调制（AM） 。其中，载波信号的振幅 随着调制信号的某种特征的变换而变化。 调幅调制电路

2、调幅调制电路 1KHz 的正弦波作为载波信号，100Hz 的正弦波作为调制信号 3 仿真示波器现实各信号波形仿真示波器现实各信号波形 载波信号载波信号 1KHz的正弦波作为载波信号 4 调制信号调制信号 100Hz的正弦波作为调制信号 5 调幅后的调幅后的 AM波波 调幅后的 AM 波 Multisim 的使用心得的使用心得 在老师的指导下我们对 Multisim 进行了初步的学习与认识，由对此款软件 的一无所知，到渐渐熟悉，感到莫大欢喜。本学期的学习也只是对 Multisim 此 款仿真软件的初步认识与学习。在初步学习与认识的过程中，深深了解到 Multisun此款仿真软件是一款完整的设计工

3、具， 今后一定会在实训中将此款软件 学习的更好，应用的更好。 同时也发现了自己的不足，电路知识欠缺。只能仿制简单电路，勉强能搞懂。 这一点以后还得继续努力。 6 基于基于 MATLAB 的系统级仿真的系统级仿真 排序排序 算法简述算法简述 采用冒泡排序法，算法简单 代码如下： 7 对任意数组进行排序，结果正确 8 读出电话号码读出电话号码 算法简述算法简述 通过对数组中的值作相关的数学处理， 找出合成的两个频率， 从而找到号码， 重在对数组的使用。代码如下： 9 加载文件 听到拨号声音，运行输出了电话号码 10 11 信息产业产业链的概况信息产业产业链的概况 老师的介绍，加深了我对通信产业和物

4、联网产业产业链的理解。 信息产业链主要包括，芯片提供商，设备提供商，网络提供商，随着信息技 术的发展和时代的进步，又出现了内容提供商和服务提供商。 产业链的各个环节， 其工作的特点差异很大， 同时对专业知识的要求也不同。 认识到这点，可以帮助我们准确的定位自己将来的工作，并为之做准备。 总结总结 电路课程设计中，我初步学习到了 multisim，MATLAB,软件的基本用法， 加深了对仿真概念的理解。知道了在今后的学习中要善用软件仿真，与纯理论知 识想结合。 同时，了解了信息产业的产业链概念，并深刻认识到产业链各个环节的不同 之处。对今后的学习研究发现有重要的导向作用。 另外，课程设计我旷课一次，错过了老师精彩的课，很抱歉也很遗憾。