高频电路课程设计--设计一无线话筒采用晶体管或集成电路设计

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1、 学 生 课 程 设 计 报 告学 生 课 程 设 计 报 告 课程名称：课程名称： 高频电路高频电路 专业班级：专业班级： 电子信息工程电子信息工程 101 101 姓姓 名：名： 学学 号：号： 学学 期：期： 20122012- -2013 2013 第一学期第一学期 1 目目 录录 1 课程设计目的课程设计目的 2 2 设计题目基本要求设计题目基本要求 . 3 3 设计原理设计原理 3 3.1 话筒 . 3 3.2 音频放大器 . 5 3.3 调制器 . 5 3.4 变频器 . 7 3.5 激励放大 . 7 3.6 输出功率放大 . 7 3.7 天线 . 8 4 具体电路实现具体电路实

2、现 8 4.1 方案一 . 8 4.2 方案二 . 11 5 实物实物 . 15 6 结果分析结果分析 16 7 附录附录 . 17 7.1 第一套方案元件清单 . 17 7.2 第二套方案元件清单 . 17 8 设计总结设计总结 18 9 结束语结束语 19 10 参考文献参考文献 19 2 1 课程设计目的课程设计目的 高频电路原理与分析介绍了通信系统，特别是无线通信系统中的最基本电路及他们的 功能，给出了定性及定量分析这些电路性能的方法。这些电路包括了发射机及接收机中的 选频放大电路、混频电路、功放电路、振荡电路、调制及解调电路、锁相环电路、自动增 益控制电路及频率合成电路。 通过理论教

3、学，我们应该了解晶体管工作于高频时的工作原理，特性参数及微变等效 电路，掌握高频单元电路的线路组成、基本工作原理、分析方法、技术要求及一些典型集 成电路的实际应用，并且具备一定的理论水平和足够的实践技能，以及使用先进仿真软件 的能力，为进一步学习、掌握电子、通讯技术的专业知识和职业技能打下基础。 通过本课程的学习，不但应该掌握必要的基础理论知识，而且还应在分析问题、解决 问题和实际动手能力等方面得到锻炼和提高。对于这些能力的培养，理论教学与实践教学 环节必须密切联系、互相配合，才会取得比较好的效果。在分析问题的方法上，由常用基 本电路入手，讲清基本原理，然后适当综合，再应用到实用电路的分析中去

4、，与实验课的 配合，在理论课中讲清基本原理、典型电路和基本应用电路，在实验课中学习有关电路的 测试、调整的原理和方法以及器件的参数选择等。 为了学以致用， 增加必要的实用电路的分析和解决方法， 做一个小电路产品很有必要。 目前市场上无线话筒鱼龙混杂，一般消费者消费又无法分别的现状，这次课程设计要设计 一款无线话筒，这款话筒采用调频的方法发射信号，频率比较稳定，有一定发射距离，可 以满足各种不同的需求，而且在设计过程中非常重视性价比，这主要是为低端消费者考虑 的。 3 2 设计题目基本要求设计题目基本要求 设计一无线话筒采用晶体管或集成电路设计一无线话筒 要求： 1，额定电压 3.0V，电流 35mA； 2，输出频率 90MHz 左右（或谐波在 90MHz 左右） ； 3，用 FM 收音机可以可靠收听； 4，接收距离不得小于 3 米。 3 设计原理设计原理 什么是无线话筒？简单地说，它就是一种通过无线电