课程设计---课程设计图书管理系统

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1、 1 面向对象程序设计面向对象程序设计 C+ 课程设计课程设计图书管理系统图书管理系统说明书说明书 组 员： 院 系： 电子信息工程学院电子信息工程学院 专 业 班 级： 计算机计算机* 指 导 教 师： 日期日期: 2011 年年 12 月月 2 目录目录 面向对象程序设计 C+ . 1 课程设计图书管理系统说明书 1 一、实验目的 . 3 二、实验原理 . 3 1、类与对象 3 2、构造函数 3 3、继承、虚函数 3 三、实验要求 . 4 1. 实验准备 . 4 2. 实验步骤 . 4 3. 系统主要功能： . 4 四、实验仪器设备和软件环境 . 4 五、实验步骤及结果测试及分析。 . 4

2、 六实验心得 . 8 七附录（部分关键代码） . 9 八参考文献 . 12 3 背景背景： 课程设计比教学实验复杂，涉及的深度较广，并更加实用。目的是通过课程设计的综合训练， 培养实际分析问题和编程能力。最终目标是通过课程设计的形式，帮助学习者系统地掌握该门课程的主要 内容，更好地完成学习任务。另外，课程设计中的较大规模的综合设计，可以分成几个小项目进行分工合 作，以培养团队协作精神。 一、实验目的一、实验目的 综合复习课程的所有知识点，进一步熟练面向对象程序的开发方法和流程，提高独立分析问题和解决 问题的能力，进一步培养动手实践技能。 实验内容主要包括： （1）了解图书管理系统的功能，需要完

3、成的主要任务； （2）掌握类、对象、继承等面向对象技术的编程实现； （3）掌握如何进行一个较完整系统的整合。 二、二、实实验原理验原理 在以往学习的基础上，对以往所学内容进行整合，综合运用类、对象、继承等面向对象技术，进行图 书管理系统的开发。 面向对象的几个基本概念： 1、类类与对象与对象 类是 C+语言封装的基本单位，用来创建对象，它是定义对象形式的模板，指定代码和数据。C+使 用类的规范构建对象，对象是类的实例。定义一个类时，要声明其包含的数据以及处理这些数据的代码。 数据包含于由类定义的实例变量中，代码则包含于函数中，组成类的代码和数据称为这个类的成员。 2、构造函数构造函数 构造函数

4、在对象创建时进行初始化，为类定义的实例变量赋初始值，或者执行一个结构完整的对象必 须的任何其他启动过程。 3、继承继承、虚函数、虚函数 继承允许一个类继承另一个类的特征。 使用继承可以创建一个普通类， 定义一组相关对象的共有特征， 然后这个类可以由另一个更为具体的类继承，每个类都可以增加自己独有的元素。虚函数建立在继承的基 础上，支持多态，即“一个接口多种方法”的面向对象编程原则。 在 C+中被继承的类叫基类，继承基类的类是派生类。因此，派生类就是基类的具体版本。派生类继 承基类定义的所有成员并添加自己的独特元素。C+通过允许一个类将另一个类合并到其声明中来实现继 4 承。 C+支持多态性的基础，由继承和基类指针组成，实际实现多态性的具体功能就是虚函数。虚函数在 基类中声明为 virtual，并在一个或多个派生类中重新定义。因此，每个派生类都可以有自己的虚函数版 本。调用时，C+根据指针指向的对象的类型确定调用函数的哪个版本。因此，如果基类包含虚函数且