中小学排课系统-开题报告

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1、 毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）开题报告 题目 中小学排课系统（界面及数据库）中小学排课系统（界面及数据库） 专 业 名 称 软件工程 班 级 学 号 学 生 姓 名 指 导 教 师 填 表 日 期 2014 年 3 月 12 日 一、选题的依据及意义一、选题的依据及意义： 随着计算机的普及和发展，人们开始利用计算机解决越来越多的实际问题，虽 然现在软件的数量如雨后春笋，但依然不能满足用户的各种需要，尤其是用于学校教学 管理方面的软件。 为了适应这个高科技的信息时代发展， 有力地促进教学内容、 教学方法改革的力度， 满足学校的教学管理要求，实现学校教学管理低成本投入，提高办公效率。最

2、大限度 地适应于各种软硬件环境,兼顾不同学科的教学特点,适用于不同水平用户群的通用性 要求，以尽可能低廉的投入而获得尽可能高效的教学效益的经济性要求。 目前国内各地学校的规模越来越大，进而造成教师教学管理等工作量日趋加大。然 而，现代教育的信息化、网络化已经并且正在成为教育发展的一个重要方向，同时也为 解决中小学教学管理普遍效率低下的现状，使管理突破时空限制，提高工作效率和办学 水平，提供了一个很好的突破口。 由于我校师资力量不足，而学生数量又相对过多，这就会大大增加学校领导和老 师的工作量， 从而给学校的教学管理和发展建设带来了许多困扰。 针对学校的这个问题， 在老师的带领下开发这套中小学排

3、课系统系统，希望此系统能更好的为老师和学生服 务，便于学校更好的管理、减少教师的工作量，构建一个即方便，又便捷的学习平台。 加快校园网络化、现代化建设的步伐，充分提高教学管理效率。 二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述） ：二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述） ： 早在 20 世纪 50 年代末， 国外就有人开始研究课表编排问题。 1963 年， Gotlieb 曾提出一个课表问题的数学模型，但由于排课问题易受实际问题的影响，求解结果也不 理想。20 世纪 70 年代，美国人 S.Even 等就证明了排课问题是一个 NP 完全问题，其算 法的时间复杂度呈指数增长。 S.Even 的论

4、证正式确立了排课问题的学术地位， 把人们对 排课问题的认识提高到了理论高度。 此外， 有些文献试图从图论的角度来求解课表问题， 但是图的染色体问题也是 NP 完全问题，只有在极为简单的情况下才可以将课表编排转 化为二部图匹配问题。 在国内，在 20 世纪 80 年代初期，国内学者开始用从模拟手工排课，也有人工智能 构建的专家系统等等，具有代表性的有：南京工学院的 UTSS(A University Timetable Seheduling System)系统，大连理工大学的智能教学组织管理与课程调度系统等。这些 系统大都是模拟手工排课过程，以“班”为单位，运用启发式函数来进行编排的。但是 这些课表编排系统往往依赖于各个学校的教学体制，不宜于进行大量推广。 2 2 发展趋势发展趋势 计算机软件技术应用于学校的课程安排是发展的必然。充分发挥计算机的优势，将 大量复杂的判断与运算交给计算机来做，是真正意义上的人脑的“减负” 。教师设置好 学校的基本情况及排课要求，让计算机排出课程表，监测冲突，适度调课后的课表就能 满意地应