学生电子档案袋系统的设计与实现-开题报告

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1、 2015 届本科毕业设计（论文）开题报告届本科毕业设计（论文）开题报告 论文题目：论文题目： 学生电子档案袋系统的设计与实现学生电子档案袋系统的设计与实现 2015 届本科毕业设计（论文）开题报告届本科毕业设计（论文）开题报告 1.设计背景或研究意义设计背景或研究意义 随着学生数量的急剧增加，有关于学生的各种信息也以不可思议的速度 增长，面对如此庞大的信息量，在信息技术的不断发展的大背景下，校园信 息化管理也逐渐发展为一种主流。学生档案管理作为学校的重要组成部分， 实现学生电子档案袋管理势在必行。 信息化建设是学校建设的重要部分，学校的信息化水平很大程度上体现 了一个学校的整体办学水平。学生

2、档案信息化不仅可以实现信息的高速、快 捷存储、 查询以及更新， 减少因为人力管理大量信息造成的信息混乱和丢失， 同时还可以有效的减少大量纸质文件，节省空间和资源，让学生和老师可以 更快的查询所需的信息，也更及时的实现相互间的交流。 2.设计的主要环节或论文的基本内容设计的主要环节或论文的基本内容 在完成系统的需求分析、总体设计、详细设计、系统的编码、软件测试 的基础上，主要完成用户管理、学生角色功能和教师角色的各种相关功能模 块。 设计实现记录学生大学 4 年成长的电子档案系统，全面记录学生在知识 学习、创新精神和实践技能等方面的成长进步，实现学生全面学习成长的评 价和激励。主要功能包括：用户

3、管理（学生，教师和管理员） 。学生角色的 功能：管理个人成长记录（查看、修改、添加和删除） ；教师角色：审核学 生记录、填写评价等；管理员的角色：用户、课程、成绩和系统等管理，要 求设置合理的评价标准，对每个学生给出评价和激励。 2015 届本科毕业设计（论文）开题报告届本科毕业设计（论文）开题报告 3.进度安排进度安排 第三周周末上交开题报告； 第四周根据指导老师下发的任务书完成对系统的需求分析及总体设计； 第五周开始对系统进行详细设计，并根据指导老师的指导和建议改进完 善设计； 第六周开始系统编码，通过查询资料以及老师的指导逐步完善系统，在 第十四周周末时完成编码； 第十五周进行系统测试，并开始编写论文； 第十六周由指导老师评审论文，并根据指导老师的批阅修改论文； 第十六周末将论文装订成册； 第十七周上交论文； 第十八周进行答辩。 指导教师意见：指导教师意见： （对本设计或论文的深度、广度及工作量的评价） 指导教师（签字） ： 年 月 日 系（教研室）审查意系（教研室）审查意见：见： 系（教研室）主任（签字） ： 年 月 日