课程设计-绿色灯具设计

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1、 产 品 设 计 课 程产 品 设 计 课 程 设 计设 计 题 目 基于绿色理论的现代灯具 设计 学生姓名 学 号 学 院 机电学院 专 业 工业设计 班 级 2016 年 1 月 i 目 录 第一章 绿色设计的产生背景、研究现状 . 1 1.1 绿色设计的产生背景 . 1 1.2 绿色设计的研究现状 . 1 第二章 绿色设计思想在灯具设计领域的应用现状及趋势 . 2 2.1 绿色设计思想在灯具设计领域的应用现状 . 2 2.2 绿色设计思想在灯具设计领域的应用趋势 . 3 第三章 现代灯具绿色设计案例分析 . 3 3.1 现代灯具绿色设计案例分析 . 4 第四章 设计概念及草图 . 8 4

2、.1 设计概念 . 8 4.2 设计草图 . 9 第五章 设计方案及说明 11 5.1 设计方案 12 5.2 设计说明 13 第六章 设计小结 15 6.1 设计小结 15 第七章 总结与展望 16 参考文献 17 - 1 - 第一章 绿色设计的产生背景、研究现状绿色设计的产生背景、研究现状 1.1 绿色设计的产生背景 绿色设计 （Green Design） 源于人们对于现代技术文化所引起的环境及生态破坏的反思。 从人类与环境的关系来看, 设计对我们生存社会的兴衰起着重要作用。例如, 20 世纪 50 年 代商业性设计曾风靡美国, 其核心是“有计划的商业废止制” , 即通过人为的方式使产品在

3、 短时间内失效, 从而迫使消费者不断地购买新产品。 商业性设计不仅是对消费者的不负责任, 而且更造成了社会资源的极大浪费。当今世界各国都在竭力推行环保政策, 绿色设计也成了 研究的热点之一。 绿色设计（Green Design）是 20 世纪 80 年代末出现的一股国际设计潮流，而其真正的 发源却要再往前提前 20 年， 在 20 世纪 60 年代末， 美国设计理论家威克多 巴巴纳克 （Victor Papanek）在其出版的著作为真实世界而设计 （Design for the real world）中指出，设 计师将要面对人类需求最紧迫的问题，并且高度强调了设计师的社会及伦理价值，在该书中

4、他强调在使用有限的地球资源的时候应该认真的进行考虑，使设计为保护地球环境而服务。 他认为人们周遭的事物都是由设计师创造的，设计师不应当只是“美化”市场销售和客户满 意度。虽然这本书在当时引起了极大的正义，但随着 70 年代“能源危机”的爆发，巴巴纳克 的“有限资源论”开始得到人们的普遍认同。 1.2 绿色设计的产生背景 资源、环境、人口是当今人类社会面临的三大主要问题, 特别是环境问题, 正在对人类 社会生存与发展造成严重威胁。随着全球环境问题的日益恶化, 迫使人们对环境问题的研究 愈来愈重视。环境问题已构成21 世纪人类生存和发展所面临的重大挑战。 近年来, 绿色设计成为现代设计研究的热点问题。就目前而言，在国内外，绿色设计理 论的研究主要集中在绿色技术方面。由于人们对环境意识的觉醒，产品的绿色设计仍只能在 某一技术方面达到“绿色”，而并非是在产品的整个生命周期中实现真正意义上的“绿色”。 在国内外，大多数的产品绿色设计通过使用面向回收的设计、绿色设计原则、绿色材料选择 与绿色材料的开发、清洁生产、绿色包装和产品生