课程设计--不同彩色空间模型转换的实现
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1、课程设计(论文)任务书课程设计(论文)任务书 院(系) :电气工程学院 基层教学单位:自动化仪表系 学 号 学生姓名 专业(班级) 设计题目 不同彩色空间模型转换的实现 设 计 技 术 参 数 各彩色空间的分量有较之对应的线性关系。 彩色图像的分层,分量处理。 设 计 要 求 实现不同彩色空间(模型)的相互转换。 至少实现两种彩色空间与 RGB 彩色空间的相互转换。 工 作 量 对各分量之间的线性关系编写程序,将程序写入 matlab,实现转换目的 工 作 计 划 第一天:收集相关资料 第二天:试着编写相关程序 第三天:制作说明书(论文) 第四天:修改说明书(论文) 参 考 资 料 1 数字图
2、像处理的 MATLAB 实现(第 2 版)Rafael C. Gonzalez 美 Richard E. Woods Steven L. Eddins (著) 阮秋琦 (译) 北京大学出版社 2 详解 MATLAB 数字图像处理 张德丰(著) 电子工业出版社 指导教师签字 基层教学单位主任签字 说明:此表一式四份,学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 2014 年 12 月 8 日 摘要摘要 一幅 RGB 图像就是 MN3 大小的彩色像素的数组, 其中的每个彩色像素点都是 在特定空间位置的彩色图像所对应的红、绿、蓝色三个分量实现。不同彩色空间(又被称 作彩色模型)的图像相互转换,它们在应
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- 课程设计 不同 彩色 空间 模型 转换 实现
