数字化测量课程设计

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1、 1 课程设计报告 课设题目： 数字化测量课程设计 专业班级： 电子信息工程 L102 班 学年学期： 20132014 学年 第一学期 指导教师： 2014 年 1 月 2 小组分工简表小组分工简表 小组设计题目小组设计题目 以线条方式设计天安门图案（闪光） 并以各种不同方式显示 学生姓名学生姓名 学号学号 小组长小组长/ /组员组员 成绩成绩 小组分工小组分工 简明介绍简明介绍 范泽明负责编制程序，高培岩负责录入机器码，焦京京负责 设计图案，李敬祥负责撰写报告，李世泽负责翻译机器码 指导教师评语 指导教师： 年 月 日 3 目目 录录 一、课程设计的题目及要求.1 二、课程设计的任务.1

2、三、课程设计的题目.1 四、课程设计的内容及主要步骤.1 （一）硬件电路设计.1 1 系统工作原理.1 2 共享 RAM 电路的工作原理2 3 汉卡电路工作原理2 4 地址分配3 5 显示控制电路的工作原理.4 6 键盘.4 （二）系统的熟悉使用.4 （三）程序设计与调试.9 五、心得体会.19 1 一一 课程设计的目的及要求课程设计的目的及要求 在掌握 LED 智能显示系统工作原理的基础上， 能根据小组必做题目和自选题目， 熟练的编写并调试各种 程序，完成课题设计任务，提高学生的独立设计水平和实际动手能力，培养学生的创新精神。 二二 课程设计的任务课程设计的任务 1. 熟悉 KD2000 型

3、 LED 智能显示系统。 2. 掌握系统的硬件电路及软件编程特点。 3. 根据本组设计题目和本人承担的具体设计任务，并通过指导教师的验收。 4. 自拟选作题目，完成设计、调试工作，并通过指导教师的验收。 5. 总结提高，按期完成课程设计报告。 三三 课程设计题目课程设计题目 （一）（一）全班必做题目全班必做题目 1. 熟悉系统，输入：“KD2000 型 LED 智能显示系统”并存储显示。 2. 汇编、输入、运行示例程序，了解系统硬件电路及软件编程特点。 （二）（二）小组必做题目小组必做题目 第一组：以线条方式，设计天安门图案（闪光） ，并以各种不同方式显示 四四 课程设计的内容及主要步骤课程设

4、计的内容及主要步骤 （一）（一）硬件电路设计 1 系统工作原理系统工作原理 系统框图如图 1 所示。主要包括四部分：主控制电路（主 CPU、汉卡等） ，显示控制电路（辅 CPU 等） ， 列驱动显示电路，开关电源。 （1） 主控制电路基本工作原理 主控制电路首先从遥控器或键盘接收数据和指令，然后根据显示内容和显示指令的要求在软件控制下完成下 述工作：如果要显示汉字，就从扩展卡 27020 中提取汉字点阵信息，然后存放在共享 RAM 6264 中。如果要 显示的是 88 点阵的 ASCII 码或数字，以及 168 点阵的控制字符，就从程序存储器 27256 的高端提取有 关的点阵信息，然后存放于共享 RAM 中。最后，主 CPU 通过地址切换电路与及时序控制电路，与辅 CPU 以应答方式进行联络，对共享 RAM 进行分时操作，完成显示。 图 1 系统框图 2 由专用的日历时钟芯片 MC146818，可产生年、月、日、时、分、秒、星期共 7 个时标信号。我们可通 过软件来获得和修改这些时标，并使之在屏幕上显示