课程设计---学生舍区管理管理信息系统

《课程设计---学生舍区管理管理信息系统》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程设计---学生舍区管理管理信息系统（25页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 学生舍区管理学生舍区管理 管理信息系统管理信息系统 指导老师：指导老师：X XX X 小组成员：小组成员：XXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX 目目 录录 一：引言一：引言 1 11 1 背景背景 1 12 2 定义定义 1 13 3 适用范围适用范围 1 14 4 作用作用 1 15 5 目的目的 二二：案例分析案例分析 2 21 1 信息系统需求说明书信息系统需求说明书 2 22 2 可行性分析报告可行性分析报告 2 23 3 信息系统设计说明书信息系统设计说明书 2.3.1 2.3.1 组织结构图组织结构图 2.3.22.3.2 业务流程图业务流程图 2.3

2、.32.3.3 数据流程图（数据流程图（DFDDFD） 2.3.42.3.4 数据字典数据字典 三三：总结总结 课程设计总结报告课程设计总结报告 四四：日志日志 课程设计日志课程设计日志 学生学生舍舍区管理管理区管理管理信息信息系统系统 一：引言一：引言 知识经济时代， 知识成为组织生存和发展的核心竞争力。 如何充分发挥已有知识的作用， 实现知识创新、存储、共享、重用？如何从外界广泛获取自身需要的知识？知识管理成为每 一个在激烈竞争中生存的组织所必须面对的问题。作为一个新的学科，知识管理是管理学、 认知科学、系统工程以及信息学科的融合。知识管理就是对知识的管理，知识可能存在于数 据库、知识库、

3、文件或人的头脑中，遍布于整个组织。只有管理好知识、知识资产，健全知 识使用机制，发挥知识的作用，才能创造更高价值，提高竞争力。从某种意义上说，知识管 理是从知识具有的基本作用角度重新审视社会生活的各个方面：目标是促进知识生产和流 动，使知识在使用中实现价值。具体地说，要鼓励分享知识以发挥知识工作者的最大潜力， 使知识发挥最佳作用；要更新组织结构、改变行为方式，为知识使用和生产创造最佳环境； 要关注知识资产以加强核心能力，创造最大价值。 知识需要管理，而知识的处理和利用形成一个复杂的系统，对知识管理的进一步研究， 应该从系统学的角度出发，将系统工程的思想和方法引入知识管理学科领域，把我们知道 的信息用一个完善的系统来处理， 从而使我们进行有效的管理更为有利， 那我就要推出本文 的主题：管理信息系统（管理信息系统（MISMIS） 1 11 1：背景：背景 日臻完善的 MIS 功