师范生实习总结 (2)

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1、实习总结实习总结 从9月1日到现在已经将近四个月了， 在华安一中的实习生涯也接近了尾声。 回顾这四个月的实习生活， 感慨颇多， 也学到了很多。 在老师们的帮助和指点下， 无论是在化学教学还是在班主任工作中我都受益匪浅。而让我感受最深的是：教 育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付 诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运 用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实 践，而不仅仅是局限于书本的知识。特别对于化学这门实践性较强的学科中，理 论与实践相结合显得尤为重要。 一、化学教学工作 1.听课:到华安一中实

2、习的第一个月，我们的活动以听课为主，我听了教研组很 多老师的。不同的老师有不同的教学风格，有幽默风趣的，有严谨认真的，有细 心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。特别是快一班级的化学老 师陈老师的课思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听他的课，时间过得真的很快。 还有教研组组长陈春洲老师的课，总是让人收获颇多，老师的知识容量很大，讲 到一个知识点总能联系到许许多多重点。期间，我还听了高二老师的课，不同年 级，不同内容讲课的方式也各有不同。另外，我们一起实习的队友们专业也是涉 及各个科目，本着相互学习相互进步的态度，也互相听了各自的课，看到了许多 可取之处，当然也各自提出意见和建议。在此过程

3、中我们互相学习，互相进步。 2.备课:备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关 键。第一次备物质的量 ，简简单单的两个课时，我从刚来开始备到第一节课 上课。 不断的修改， 不断地完善。 有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了， 太浪费时间了。但是对比认真备课和没认真备课上课的效果才发现，备课真的很 重要。每次上新课之前我都会花很长的时间备课，认真研究对比下载的课件，形 成了自己认为最好的教学思路，完成了一节连贯通顺的课。刚开始的时候总感觉 知识点是讲完了，可是没讲透而且也不连贯。所以，要想游刃有余，上好一节精 彩的化学课，必须严谨认真地备课，多研究不同的思路，形成自己最

4、好的教案。 3. 讲课：非常感谢指导老师的帮助，在他的支持下我得到了很多讲课的机会。 在国庆放假之前，上了一节习题课。第一次上课，虽然是评讲习题，但我还是准 备了很多尽量讲清楚每一道题目。国庆放假之后，我才正式开始上新课，主要讲 了必修一专题一的第二单元溶液的配置和分析，第一次上课就涉及到了分组实 验，我有点儿压力了。在老师的细心指导下，我提前到实验室做了准备，并且顺 利的完成了第一次课。 当然实验效果不是很好， 同学们第一次到实验室都很兴奋， 课堂纪律有点乱。真正的教学课堂与微格教学确实区别很大，有时候，上完一节 课的效果并不只是取决于老师上得好不好， 更重要的取决于学生有没有跟上老师 的教

5、学，知识的传递需要学生的积极参与才有意义。但是我发现普通班的学生都 很好接触跟他们聊什么都很轻松，可是话题一到学习就变沉重了。特别是讲评练 习的时候，无论我提出的问题是难还是易，班级都是鸦雀无声反复提问都是无人 响应，我很无奈地问同学们：是到底听懂了没呀，还是用一个很模糊的词“似懂 非懂”来表示最恰当。我想这是这学期教学一个很大的难题，不过我相信能在以 后的时间慢慢努力，提高同学们的学习兴趣，让整个课堂气氛活跃起来。 在实习的这段时间，我讲了将近 30 节课，每一节课都有不同的收获。我也 努力尝试用不同的教学方法；在老师的指导下，分散系及其分类这一课时，我尝 试了传统教学方法与探究性教学方法的

6、对比，离子反应的第二课时（离子方程式 的书写） ，我尝试了使用多媒体课件与不使用多媒体课件的方法，离子反应的第 三课时（离子反应发生的条件） ，我尝试了探究性教学方法与验证性教学方法。 每一次尝试都有新的收获，在与学生的不断交流过程中，有自己的感悟和体验。 很快三个多月过去了，实习将结束的同时我也面临着人生的第一节公开课， 指导老师提前一周跟我说了让我好好准备，也不需要紧张，跟平时一样就行。按 照课程我选择镁的提取及应用作为这一节公开课。应该说这一节课是我这学 期以来准备得最充分并且最认真的一节了，12.20 很快就来了，之前没什么感觉 但是真的来的时候有点儿紧张了。老师跟我说紧张是很正常的，只要把自己准备 的说出来就行。那天教研组的老师们的大部分都来了，还有我高一到高三的三位 化学老师，不知道那时的心情是紧张多一点还是兴奋多一点。用老师的话说，我 很淡定地上完了公开课，高一三的同学们第一次这么配合我的课，让我很感动。 当然老师们在对我的肯定的同时，也指出了一些很可取的意见，让我受益匪浅。 感谢华安一中所有化学教研组的老师们对我的指导和关心。 二班主任工作 在班主任工