基于智能手机通用教学互动系统设计实现毕业设计

《基于智能手机通用教学互动系统设计实现毕业设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基于智能手机通用教学互动系统设计实现毕业设计（35页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 毕业设计说明书 作 者作 者 : 学 学 号 号： 学院学院: 计算机科学与工程学院 专业专业(方向方向): 软件工程 题题 目目: 基于智能手机的通用教学互动系统 的设计实现 指导者指导者： 宋宋 斌斌 副教授副教授 (姓 名) (专业技术职务) (姓 名) (专业技术职务) 评阅者：评阅者： (姓 名) (专业技术职务) 2015 年 5 月 毕 业 设 计 说 明 书 中 文 摘 要 随着互联网的发展，尤其是移动互联网的普及，现今社会的学习方式已经变得多元 化和智能化，学习的内容也已经变得丰富多彩，所以对于学习的参与对象老师和学生 已不能满足于传统的课堂教学。传统的课堂教学内容局限性大

2、、教学方式单调。开发简单 方便的移动教学，有利于弥补课堂上的缺陷，使得学习变得灵活与风趣。 本次毕业设计开发的是基于 Android 系统的智能手机的教学互动系统， 命名为易学通。 本系统的角色有两个：老师和学生，主要有 4 个功能：个人信息、课程表、作业（文件） 和交流平台。所有的用户都可以在个人信息中查询到在学校教务处的个人信息；在课程表 中看到由教务处下载的个人课程表；在作业模块中，老师可以发布学生的作业和下载学生 上传的作业答案，学生下载老师布置的作业和上传自己的作业答案；在交流平台中所有用 户都可以发表说说信息，也可以对说说信息进行评论。 关键词 智能手机 Android 教学互动

3、C/S 结构 毕 业 设 计 说 明 书 外 文 摘 要 TitleTitle: Design and implementation of general teaching interactive system based on the intelligent mobile phone AbstractAbstract With the development of the Internet,especially the popularity of mobile Internet, nowadays the learning style has become diversified and i

4、ntellectualized .The content of the learning have become rich and colorful as well.Therefore,the participation for learning objects,teachers and students can not meet with the traditional classroom teaching.The traditional classroom teaching content limitation,unitary teaching methods.It is benefici

5、al to make up the defect of the classroom and make learning become flexible and fun with the development of mobile teaching. This graduation project is the interactive teaching system based on Android smartphones,named YiXueTong.This system has two roles:teachers and students.There are four main fun

6、ctions: personal information,syllabus,homework (files) and communication platform.All the users can query the personal information of academic administration in the personal information,browse the curriculum.In the module of the operation,the teachers can assign the students homework and download the answer of the students.By the same token,students can download the homework assignments and upload their answer; All t