微机原理课程设计--打字计时练习程序设计

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1、 0 目录 摘要 1 1 设计任务 2 1.1 初始条件 2 1.2 要求完成的主要任务 2 1.3 设计目的 2 1.4 设备环境 2 2 方案比较与认证 3 2.1 在缓冲区中预放一些字母的方法及比较 3 2.2 显示出练习的时间的方法及比较 3 3 3 软件设计方案软件设计方案 4 3.1 软件设计思想 . 4 3.2 程序流程图 5 3.2.1 主程序流程图. 5 3.2.2 其他子程序原理及流程图. 6 4 程序调试及问题分析. 12 41 调试记录 12 42 调试中出现的问题 13 结束语. 14 参考文献. 15 附录. 16 1 摘要 微机原理对于我们自动化的学生来说是一门非

2、常重要的基础课程，它与以往 的课程不太相同， 它的实践性非常的强， 其课程设计目的在于综合运用所学知识， 全面掌握微型计算机与 DOS 方式的工作原理、编程和使用方法。加强我们的自身 解决问题的能力，通过对题目的了解，进而对基本编程方法更加熟悉，使我们可 以更加熟练的使用汇编语言，来实现基本的功能。对于打字程序的设计，需考虑 到计算机内各种数制之间的转换，考虑到界面等问题，对于程序的编写、调用应 灵活运用。 关键词：汇编语言 DOS 调用 子程序调用 打字计时器 2 打字计时练习程序设计 1 设计任务 1.1 初始条件 设计一个打字计时练习程序，在屏幕实现，并显示正确率及计时。 1.2 要求完

3、成的主要任务 1在缓冲区中预放一些字母,运行时,可按照屏幕上显示的字母输入练习。 2 按某个键开始练习， 每输入完一行按回车键后,可显示出练习的时间及正确率。 1.3 设计目的 熟悉与掌握有关键盘和时间的中断及字符显示技术。 1.4 设备环境 在本设计中，所用到的设备环境如下所示： A. 计算机一台； B. MFPCI98 集成实验环境； 3 2 方案比较与认证 21 在缓冲区中预放一些字母的方法及比较 一是在数据段中预先存放一字符串，在程序运行时直接按顺序提取这一字符串； 二是在缓冲区中预先存放字符串后，再在程序运行时随机提取字母进行显示。 方案比较： 第一种方法显示的始终是同一组字符串，对

4、于练习来说过于单一，对 练习打字得不到很好的效果。第二种方法在显示时是在缓冲区预存的字符串 中随机选取，因此具有随机性能够很好的起到练习的效果，但同时程序更为 复杂。为了实现“在缓冲区中预放一些字母”这一功能，采用了第二种方法。 2.2 显示出练习的时间的方法及比较 一是在输入过程中无时间显示， 只有当输入完了按回车后才能显示练习所用的时 间； 二是在练习的过程中始终有时间显示，即显示系统时间。 方案比较： 第一种方法现实出的一段练习后的时间，第二种方法中一直有时间显示，整 体效果会更好，同时，第二种方法基本包括了第一种方法，因此，选择方法 二。 4 3 软件设计方案软件设计方案 3.1 软件设计思想 在键盘上练习的打字例句及其地址表、计时单元等预先放在 DATA 数据段 中。 自编的中断程序 kbint 检测按键时产生的中断，并把按键的扫描码转换为 ASCII 码存入缓存区 BUFFER（内存中的一个区域） ，这个工作和 EOM 09 类型 的键盘中断例行程序所完成的工作大致相同，只是在解释各个键时作了简化，既 只解释了可显示字符（入英文小写字母、