利用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真课程设计

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1、 课程设计 课程名称：连续信号的采样与重构 专业班级：通信工程 目目 录录 1、摘要摘要 1 2 2、正文、正文 2 2.1、设计目的 2 2.2、设计原理 (1)、连续时间信号 2 (2)、采样定理 . 3 (3)、信号重构 . 5 2.3、信号采样与恢复的程序 . 4 （1）设计连续信号 . 6 (2)设计连续信号的频谱 . 7 （3）设计采样信号 .错误错误! !未定义书签。未定义书签。 （4）设计采样信号的频谱图9 （5）设计低通滤波器. 10 （6）恢复原信号 12 3、总结与致谢总结与致谢 . 13 4、参考文献参考文献 . 14 1 1.摘要 本次课程设计应用 MATLAB 实现

2、连续信号的采样与重构仿真，了解 MATLAB 软件，学习应用 MATLAB 软件的仿真技术。它主要侧重于某些理 论知识的灵活运用，以及一些关键命令的掌握，理解，分析等。初步掌 握线性系统的设计方法，培养独立工作能力。 加深理解采样与重构的概念，掌握利用 MATLAB 分析系统频率响应 的方法和掌握利用 MATLAB 实现连续信号采用与重构的方法。 计算在临界 采样、过采样、欠采样三种不同条件下重构信号的误差，并由此总结采 样频率对信号重构误差的影响。 要做到以下基本要求： 1. 掌握利用 MATLAB 分析系统频率响应的方法，增加对仿真软件 MATLAB 的感性认识，学会该软件的操作和使用方法

3、。 2. 掌握利用 MATLAB 实现连续信号采用与重构的方法， 加深理解采 样与重构的概念。 3 . 初步掌握线性系统的设计方法，培养独立工作能力。 4. 学习 MATLAB 中信号表示的基本方法及绘图函数的调用，实现对 常用连续时间信号的可视化表示，加深对各种电信号的理解。 5. 加深理解采样对信号的时域和频域特性的影响； 验证信号与系统 的基本概念、基本理论，掌握信号与系统的分析方法。 6. 加深对采样定理的理解和掌握，以及对信号恢复的必要性；掌握 对连续信号在时域的采样与重构的方法。 2 2.正文 2.1 设计目的与要求 对连续信号进行采样，在满足采样定理和不满足采用定理两种情况 下对

4、连续信号和采样信号进行FFT频谱分析。 2.2 设计原理 （1） 连续时间信号 连续信号是指自变量的取值范围是连续的，且对于一切自变量的取 值，除了有若干个不连续点以外，信号都有确定的值与之对应。严格来 说，MATLAB 并不能处理连续信号，而是用等时间间隔点的样值来近似表 示连续信号。当取样时间间隔足够小时，这些离散的样值就能较好地近 似连续信号。 在一定条件下， 一个连续时间信号完全可以用该信号在等时间间隔 上的瞬时值来表示，并且可以用这些样本值把信号完全恢复过来。这样， 抽样定理为连续时间信号与离散时间信号的相互转换提供了理论依据。 通过观察采样信号的频谱，发现它只是原信号频谱的线性重复

5、搬移，只 要给它乘以一个门函数，就可以在频域恢复原信号的频谱，在时域是否 也能恢复原信号时，利用频域时域的对称关系，得到了信号。 (2)采样定理 模拟信号经过 (A/D) 变换转换为数字信号的过程称为采样，信号 采样后其频谱产生了周期延拓，每隔一个采样频率 fs，重复出现一次。 为保证采样后信号的频谱形状不失真，采样频率必须大于信号中最高频 率成分的两倍，这称之为采样定理。 3 时域采样定理从采样信号恢复原信号必需满足两个条件： a、必须是带限信号，其频谱函数在 各处为零； （对信 号的要求，即只有带限信号才能适用采样定理。 ） b、 取样频率不能过低，必须 2 （或 2） 。 （对取样频 率

6、的要求，即取样频率要足够大，采得的样值要足够多，才能恢复原信 号。 ） 如图 1 所示，给出了信号采样原理图 图 1 信号采样原理图 由图 1 可见，)()()(ttftf s Ts ，其中，冲激采样信号)(t s T 的 表达式为： n sT nTtt s )()( 其傅立叶变换为 n ss n)(，其中 s s T 2 。设)(jF，)(jFs 分别为)(tf，)(tf s 的傅立叶变换，由傅立叶变换的频域卷积定理，可得 n s s n sss njF T njFjF)( 1 )(*)( 2 1 )( （1） 若设)(tf是带限信号， 带宽为 m ， )(tf经过采样后的频谱)(jFs就 4 是将)(jF在频率轴上搬移至,0 2nsss 处（幅度为原频谱的 s T1倍） 。因此，当 ms 2时，频谱不发生混叠；而当 ms 2时，频