《计算机组成原理》课程设计
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1、 课 程 设 计 说 明 书课 程 设 计 说 明 书 计算机组成原理 算法实现 (五)计算机组成原理 算法实现 (五) 专业专业 计算机科学与技术 学生姓名学生姓名 班级班级 M 计算机 101 学号学号 指导教师指导教师 完成日期完成日期 2013 年 6 月 21 日 1 目目 录录 1 课程设计目的 . 2 2 课程设计内容与要求 . 2 2.1 课程设计的内容 2 2.2 课程设计的要求 2 3 实现方法 . 2 3.1 系统目标 2 3.2 主体设计 4 3.2.1 主窗体的设计 . 4 3.2.2 定点整数真值还原窗体的设计 6 3.2.3 定点整数单符号位补码加减法 8 3.2
2、.4 定点整数的原码乘法 10 3.2.5 浮点数的加减运算 11 4 设计小结 13 参考文献 . 13 2 1 1 课程设计目课程设计目的的 本课程设计是在学完本课程教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基 础上,旨在深化学生学习的计算机组成原理课程基本知识,进一步领会计算机组成 原理的一些算法,并进行具体实现,提高分析问题、解决问题的综合应用能力。 2 课程设计内容与要求课程设计内容与要求 2.1 课程设计的内容 计算机组成原理算法实现(五) 2.2 课程设计的要求 能够实现机器数的真值还原(定点整数) 、定点整数的单符号位补码加减运算、 定点整数的原码乘法运算和浮点数的加减运算。
3、3 实现方法实现方法 3.1 系统目标 本程序含有以下几个功能模块,分别能够实现如设计内容所设计的功能。共有 5 个类,各类之间的关系如图 3-1 所示: 3 计算机组成原理算法实现 输入口令 机器数 的真值 还原 定 点 整 数 的 单 符 号 位 补 码 加 减运算 定 点 整 数 的 原 码乘法 浮点数 的加减 运算 输入一个 带符号的 二进制数 原 码 显 示 反 码 显 示 补 码 显 示 移 码 显 示 返 回 依 次 输 入 两 个 单 符 号 二 进 制 加 法 结 果 显 示 依 次 输 入 两 个 单 符 号 二 进 制 乘 法 结 果 显 示 依次输入 两个数的 阶码和尾
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