关于暑假学生辅导班的社会实践调查报告

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1、关于暑假学生辅导班的社会实践调查报告关于暑假学生辅导班的社会实践调查报告 经过一个学期的辛苦学习，广大学子终于迎来了漫长的暑假。按常理来说，暑 假本应该是学生放松愉悦身心， 调整状态， 培养爱好的大好时机。 但是不难发现， 大街上， 特别是学校附近铺天盖地的培训班广告， 孩子们被送进一个个的学习班， 暑假成为了学生报辅导班的黄金时间， 有些甚至还没有放暑假就提前预约好各式 各样的辅导班。从放假前开始，各种各样的补习班、兴趣班广告可以说是铺天盖 地：音乐、美术、舞蹈、书法等文艺特长班，武术、游泳、健美等健身班；还有 各种文化课补习班，可谓五花八门。而各种商家也借此商机大张旗鼓的开始了招 生。 谁

2、消费了学习班经济？学生和家长们各是从什么动机出发的？这种社会现象 是如何形成的？这都令人深思。 我就家乡河南省偃师市的暑假学生参加学习班的 情况进行了一系列的社会实践调查。 调查的人群主要是分为学龄前,小学生,中学生,家长 调查一:妞妞今年上小学三年级,暑假.妞妞每天忙得不亦乐乎:早上起来先练 习一个小时的钢琴,早饭后马不停蹄地赶到小区附近的一个英语班,上到 10 点, 只有10分钟时间跑到小区附近的另一个数学班上课.中午12点妈妈来接,吃完午 饭,下午还有跳舞班算下来，有九个培训班在同时进行着。 调查二：7 月 25 日上午 8 点半，商都路中段一栋大楼 3 楼某英语补习学校， 10 多个小

3、屋子内，挤满了前来补课的中小学生，他们从小学一年级到高中不等。 “暑假对我们来说，是个难得的休息长假。可是假期全被枯燥的学习占据，没有 放松的空间，过起来真没味儿。”一个在英语学习班上课的小学四年级学生小蒙 抱怨说。“暑假我最想学习跆拳道了，但是我妈看我数学成绩不高，非得让我把 跆拳道换成数学班，烦死了!”旁边的小强说。还有几个孩子也七嘴八舌的嚷开 了：“你才报了两个班，我还有电子琴和绘画呢！连一点玩的时间都没有 了”“我还学了街舞，很厉害的！” “嘿嘿，我妈只给我报了英语班。”一个孩子的话，引来了一片羡慕的啧啧声。 调查三：小区的一位阿姨把自己 4 岁的孩子也送进了“学习班”，当问起问什 么

4、把还在上幼儿园的孩子也送进学习班时，阿姨满脸的无奈。正值放暑假期间， 大多数的公立幼儿园也纷纷放暑假了， 大人们白天要上班没时间带孩子又不放心 把孩子放在家里。把孩子送进学习班孩子有人玩，还有专门的人带安全。 调查四：某重点中学的月月，开学后就要上高三了。她对自己要求非常严格， 学习自觉主动，希望能考上自己心仪的大学。放暑假她制定了详细的学习计划， 参加了一系列的补习班，时间安排很满，除了周日休息的一天，其他时间都是学 习，甚至连周六晚上都没有休息。 通过了许多的调查和了解，我分析了参加学习班有以下几种情况： 1. 积极主动：好学的学生希望能够好好利用暑假的时间好好补习，为了超越 别人，积极上

5、进。这其中包括因为兴趣爱好,参加各种培训班,如绘画班,书法班, 钢琴班乒乓球班等。 2. 跟风学习:就是看到周围的学生都去上学习班吧.自己也跟风去学习.不愿 输在起跑线上。 3. 老师鼓励:老师鼓励暗示参加某个学习班.是个别老师在自己家里私自开办 的暑假补习班。这类补习班隐蔽性强，较为分散，一般是中小学班主任老师或者 小学数科教师动员自己所教班级进行的补课。 4. 家长鼓动:家长要求孩子参加学习班.许多的家长鉴于目前高考、中考强烈 竞争给学生带来的压力，主动联系个别有特长的老师给自己孩子补习薄弱科目， 这类补课多为家长的自愿行为。 5. 学校组织集中补课：面临升学和学校间的竞争，有重点高中讲高

6、中组织起 来集中补课一个月， 也有奖校内的重点班、 实验班学生组织起来集中补课。 据悉， 这类补课没有向学生收取补课费。 家长对于暑假辅导班的态度 在调查中发现，把孩子送往辅导班的家长 50%都是这样考虑的：孩子在辅导班 中学习，那么在暑假期间，他有个地方可以去，又有老师从旁边教导他，帮他辅 导假期作业，同时不会出什么事。这样家长比较放心所以他们对于孩子的学习情 况不会多做了解。 学生对参加辅导班的态度 大约 80%的孩子都参加过至少一个学习班。有一部分的有从众心理,学生家长 随大流,别人家孩子干什么我家孩子也要干什么,如果是以这种心理去报辅导班, 未必会取得良好效果.攀比心理,如果学生是这种心理,则会在学习上产生良好效 果,而家长有这种心理,这孩子就会产生不良的负面情绪。还有一些学生上课消 极，效率低下。 暑期学习班的情况 老师的教学水平是一个十分重要的问题。 在调查的过程中发现有许多打着新概 念英语，剑桥少儿英语的幌子，实际师资十分有限。但是不排除还有许多的辅导 班拥有丰富教学经验的在职老师任教。调查一老师，她说专门请了一些经验丰富 的老师来教课，想让学生能真正学习