社会实践报告--农村中小学教育状况调查

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1、 思想政治理论课思想政治理论课暑假社会调查报告暑假社会调查报告 题题 目：目： 农村中小学教育状况调查农村中小学教育状况调查 姓姓 名：名： 学学 号：号： 年级专业：年级专业： 指导教师：指导教师： 20112011 年年 0707 月月 3030 日日 农村中小学教育状况调查 调查目的：在我国，农村人口占总人口的 80%，农村的发展靠人才，人才的 培养靠教育。因此，从某种意义上讲，农村的教育决定了中国的未来。在 此，希望能通过调查找出农村中小学教育中存在的问题及发展障碍，并加 以分析，提出解决方法。 调查意义：对农村中小学教育中存在的问题进行了深入分析，这将为农村 教育改革提供有效的方法和

2、建议，提高农村学生质量，加快农村教育的素 质化发展。 调查时间：2011、7、1830 日 调查步骤：7、187、21 到*查阅资料 7、227、26 走访教师、学生进行重点访谈 7、277、29 整理所调查的资料，撰写实践报告 7、30 请被调查对象核实盖章 调查地点： 调查对象（印章） ： 调查方法：抽样调查 调查类型：资料检索法、访谈法 农村教育是中国教育最为基础和庞大的部分，近几年国家也出台各种政策，促进 农村中小学教育建设，可见相当重视。因此，我利用暑假的时间以武邑县*为代表对农 村中小学教育现状进行了深入的调查与分析，发现农村中小学教育存在着诸如经费短 缺，硬件设施不齐全，师资力量

3、薄弱，应试教育根深蒂固，学生生源流失等诸多问题， 如何改变农村教育的薄弱现状，应引起国家、社会及每个人的积极关注。 一、农村中小学教育现状及成因分析 教育改革的春风已吹遍中国大地，基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重， 新一轮课程改革已付诸实施，素质教育的号角早已奏响，可是，当前农村的教育现状又 是如何呢？在调查中发现，虽然农村中小学在校舍和教学设施上已发生了巨大的变化， 但是，我认为目前农村的中小学教育仍存在许多问题，主要表现在以下几个方面： （一）教育经费短缺，硬件设施落后 由于教育经费的严重短缺，更加剧了农村中小学的基础教育教学设施缺乏、落后， 造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等

4、不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教 学任务的完成， 所谓现代化的教育设施也是绣花枕头， 远程教育资源的共享成为了梦想。 经调查，*千名学生仅有一个微机室、一个多媒体教室，一个音乐教室，设备相当不完 备甚至缺少；图书馆的书籍不齐全，而且大部分是一些较为破旧、久未更新的书刊、过 期的杂志等；体育器材也很贫乏，只有乒乓球台一张，单、双杠一幅而已。 （二）师资力量不足，教师问题突出 提高农村教育水平，核心是农村中小学，关键是中小学教师。在调查中发现学校在 任教师中有相当一部分教法陈旧、创新意识不强，科研能力较差，普遍缺乏现代教育知 识与理念，教师队伍整体存在知识结构老化、知识面窄的问题。且仍有不少

5、教师身兼数 科，像音、体、美等“副课”往往只是流于形式，这就严重影响了当前素质教育和新课 程改革的推行。从教学方式来看，农村中小学中多数教师依然是用“一支粉笔一张嘴 一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考” 。 这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担。 （三）应试色彩浓郁，课改举步维艰 国家所推行的素质教育在农村中小学教育中只限于口头上喊喊，而实际行动仍然是 应试教育。农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。教师们都把学生考高分作为自己 的唯一目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据，家长和社会则过 分看重于学生的成绩

6、和学校的教学结果，这导致县镇教育部门对学校和老师们定指标、 下任务，根据期末统考的成绩来对学校和老师进行考核，排名次，考得不好的学校的校 长和老师会受到通报批评，影响奖金发放、评模，晋级等。 智育方面都成问题的农村学校怎还顾得上学生的全面发展。乡村学校，音乐体育美 术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，在教育的过程中，老师忽视了学生的德 育、体育、美育和身心健康，严重影响了学生的全面发展。此外，由于条件的限制，学 校没能开设必要的教学实验、课外活动，这使得培养学生们的创新能力、实践能力成为 天方夜谭。 （四）学生素质较低，生源不断流失 在应试教育的压力下，学生们每天不仅要完成应有的作业，还得去死记硬背那些乏 味的课本知识，音乐体育美术英语等课程形同虚设。这种情况下，学校就成了个“读死 书”的场所，学生的思维能力、观察能力得不到充分的锻炼，身