51单片机课程设计--闹钟程序设计

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1、 课课 程程 设设 计计 报报 告告 课程设计名称：微机系统综合微机系统综合课程设计课程设计 课程设计题目： 闹钟程序设计闹钟程序设计 院（系）：计算机学院 专 业: 计算机科学与技术 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 说明：结论（说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据；格式不符合要）作为相关教环节考核必要依据；格式不符合要 求；数据不实求；数据不实,不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关键依据。不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关键依据。 I 课程设计任务书课程设计任务书 课程设计名称 微机系统综合微

2、机系统综合课程设计课程设计 专业 计算机科学与技术计算机科学与技术 学生姓名 班级 学号 题目名称 闹钟程序设计闹钟程序设计 起止日期 2015 年 6 月 29 日起至 2015 年 7 月 12 日止 课设内容和要求： 一、课程设计内容 设计一个数字显示的闹钟程序，具体内容如下： 1、闹钟能设定 2 个任务； 2、在数码管上显示剩余时间； 3、用发光二极管显示闹钟输出。 二、课程设计要求 1、认真查阅相关资料； 2、独立设计、调试并通过指导教师现场验收； 3、撰写课程设计报告 参考资料： 1 张毅刚.单片机原理及应用M.哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2008 2 戴仙金.51 单片机及其

3、C 语言程序开发实例M.北京：清华大学出版社，2011 3 黄惟公.单片机原理与应用技术M.西安：西安电子科技大学出版社，2010 教研室审核意见：教研室审核意见： 教研室主任签字：教研室主任签字： 指导教师（签名）指导教师（签名） 年 月 日 学学 生（签名）生（签名） 年 月 日 II 课程设计总结：课程设计总结： 单片机是一门应用性很强的学科，课程设计是培养我们综合运用所学知识, 发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节,是对我们实际工 作能力的具体训练和考察过程。虽然在做课程设计以前已经系统的把单片机课本 认真的学习了一下，但是在刚拿到设计任务书时还是有点一头雾水，不知道

4、该从 哪里下手。不过经过两周的学习，虽然过程很艰辛，但是总算实现了定时闹钟的 功能，所有的努力都很值得。这两周的大部分时间都在研究程序怎么处理，但是 在这个过程中加深了我对单片机这门学科的理解，而且也学到了更多的知识。 通过这次课程设计，使我对这门功课有了更深刻的认识和了解。使我懂得了 理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知 识与实践相结合起来，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。其次， 软件在这次设计中也有不足之处，比如闹钟无法显示剩余时间，但又不知道从哪 个地方入手解决这个问题，这要求在以后的学习中，拓宽自己的知识面，解决设 计的不足之处。 总之，通

5、过这次课程设计不仅使我巩固了本课程所学的基本知识，还使我具 有了撰写科研报告的初步训练能力，我相信这些能力在我以后的工作或者是再学 习中一定会起到不小的作用，一切的辛苦和艰难都是值得的。 III 目目 录录 学术诚信声明学术诚信声明 . 错误!未定义书签。 1 总体设计方案总体设计方案 1 1.1 课程设计的内容和要求. 1 1.2 课程设计原理. 1 1.3 课程设计思路. 1 2 详细设计方案详细设计方案 2 2.1 实现方法. 2 2.2 模块设计 . 2 2.2.1 主程序流程图 . 2 2.2.2 中断程序流程图 . 3 2.2.2.1 基本显示模块设计 . 3 2.2.2.2 时间

6、设定模块设计 . 3 2.2.2.3 闹铃功能的实现 4 3 调试及结果分析调试及结果分析 5 3.1 调试步骤及方法. 5 3.2 实验结果. 5 参考文献参考文献 6 附附 录（源程序）录（源程序） 7 沈阳航空航天大学课程设计报告 1 1 总体设计方案 1.1 课程设计的内容和要求课程设计的内容和要求 本设计是定时闹钟的设计,由 MCS51 单片机芯片和 LED 数码管为核心， 辅以 必要的电路，构成的一个单片机电子定时闹钟。定时闹钟设计采用单片机来完 成，用数码管显示“时”，“分”，“秒”。使用 MCS51 系列单片机,单片机结 合七段显示器设计的简易定时闹铃时钟，可以设置现在的时间、闹钟定时的时 间，可以设置两个闹钟，若时间到则用发光二极管显示。 1.2 课程设计原理课程设计原理 MCS51 系列单片机内部有两个定时器，可以实现一定时间的定时，可以设置 1 秒的时长作为闹钟的单位时间， 以此实现时钟的走时， 单片机有32 条 I/O 口线， 5 个中断源、一个全双工串行口等，可以通过数码管显示当前