课程设计---路由与路由协议

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1、 课程设计 III 设计说明书 路由与路由协议 学 生 姓 名 学 号 班 级 成 绩 指 导 教 师 数学与计算机科学学院 2015 年 3 月 10 日 课程设计任务书 2014 2015 学年第 2 学期 课程设计名称： 课程设计 III 课程设计题目： 路由与路由协议 完 成 期 限： 自 2015 年 3 月 6 日至 2015 年 3 月 13 日共 2 周 设计内容： 1. 任务说明 （1）查看路由器的路由表并做记录，观察路由器如何依据路由表来进行IP报文的转发； （2）分析某种路由协议（如RIP）的路由交换过程，理解其构建网络路由表的过程。 2. 要求 （1）利用OSPF协议互

2、连5个独立的局域网，基于PacketTracer实现网络功能。 （2）按照上述实验步骤进行正确的配置后，可以看到：无论是采用静态路由方式，还是采用动态路 由方式，都可以达到连通网络的目的。 指导教师： 教研室负责人： 课程设计评阅 评语： 指导教师签名： 年 月 日 摘 要 在计算机互联网络系统中信息包的传递和路由选择过程,各种常用路由选择技术的特性,以及不 同路由选择协议的合理使用和应用实例介绍,说明了在大规模互联网络方案的设计中,选择合理的路由 选择协议,对发挥网络的最佳性能、方便网络的维护与升级具有重要的作用。 关键词关键词： 互联网络；路由；路由选择协议 目目 录录 1 绪论 . 1

3、1.1 课程设计目的 . 1 1.2 课程设计背景 . 1 1.3 课程设计主要内容 . 1 2 需求分析 . 2 2.1 实验环境 . 2 2.2 设计思路 . 2 2.3 设计要求 . 2 3 概要设计 . 3 3.1 设计的流程图 . 3 3.2 OSPF 路由协议的原理与配置 3 3.2.1 OSPF 路由协议的原理 3 3.2.2 OSPF 路由协议的配置 5 4 详细设计 . 6 4.1 子网的划分 . 6 4.2 网络拓扑图的设计 . 6 4.3 路由器的配置信息 . 7 4.4 交换机的配置 12 5 调试与操作说明 12 5.1 查看路由 12 5.2 使用 Cisco Pa

4、cket Tracer 调试与模拟 . 15 5.2.1 故障测试 15 5.2.2 测试各个 PC 机是否能 Ping 通 16 5.2.3 DNS 域名解析测试 20 6 总结 22 参考文献 23 1 1 绪论绪论 1.1 课程设计目的课程设计目的 本课程设计是为了让同学们了解学习计算机网络的作用和意义。通过课程设计，掌握 路由器接口 IP 地址配置以及 OSPF 路由协议的配置。 培养我们在网络实践中的能力， 和团 队合作的能力。 1.2 课程设计背景课程设计背景 网络的发展离不开路由协议，OSPF 路由协议是一种典型的链路状态的路由协议，一般 用于同一个路由域内。在这里，路由域是指一

5、个自治系统，它是指一组通过统一的路由政 策或路由协议互相交换路由信息的网络。 在这个自治系统中， 所有的 OSPF 路由器都维护一 个相同的描述这个自治系统结构的数据库，该数据库中存放的是路由域中相应链路的状态 信息，OSPF 路由器正是通过这个数据库计算出其 OSPF 路由表的。 作为一种链路状态的路由协议，OSPF 将链路状态广播数据包 LSA（Link State Advertisement）传送给在某一区域内的所有路由器，这一点与距离矢量路由协议不同。运 行距离矢量路由协议的路由器是将部分或全部的路由表传递给与其相邻的路由器。 OSPF 路 由协议支持路由验证，只有互相通过路由验证的路

6、由器之间才能交换路由信息。并且 OSPF 可以对不同的区域定义不同的验证方式，提高网络的安全性，因此，OSPF 路由协议应用非 常广泛。 1.3 课程设计主要内容课程设计主要内容 路由选择协议可以将分布在不同地理位置的局域网连接成一个较大的网络。 利用 OSPF 协议互连 5 个独立的局域网，且每个局域网的计算机数量分别为 10 台、7 台、25 台、31 台、62 台， 将每个 局域 网作为 一个 独立的 子网 ；整 个网络 可用 私有地 址段为 192.168.0.0/24，利用 VLSM 技术划分子网；每个子网分别连接一个路由器，5 个路由器依 次连接成环状，路由器间使用 OSPF 路由协议选择路径，并基于 Packet Tracer 实现网络功 能。 2 2 需求分析需求分析 2