数电课程设计--用555定时器接成的单稳态触发器

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1、 数字数字电子技术电子技术课程设计课程设计报告报告 题目：用 555 定时器设计的单稳态触发器 学学 院院 电气工程学院 专业班级专业班级 电气 3 班 2 电气工程学院专业课程设计评阅表 题目名称 用 555 定时器接成的单稳态触发器 一、学生自我总结 本次课程设计我们组的课题是用555定时器设计的单稳态触发器， 要求输出脉冲宽度在1-10s 的范围内可手动调节。我们小组由 5 个人组成，我们需要完成课程设计报告，通过 Multisim7 这 个仿真软件把仿真结果仿真出来。 在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试 环节，本身就是在践行“过而能改，善莫

2、大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设 计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程 中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一 进行解决。 课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道 课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。 使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了 Multisim7 仿真软件的使用， 深入掌握了数字电子技术这门课程，通过查询资料，也更加了解 555 定时器的用途。 回顾起此课程设计

3、，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于 甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在 书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有 理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真 正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可 以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 课程设计过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起 体会喜悦的心情。 果然是团结就是力量， 只有互相之间默契融洽

4、的配合才能换来最终完美的结果。 学生签名： 年 月 日 二、指导教师评定 3 评分项目 平时成绩 报告（答辩） 综合成绩 权 重 30 70 单项成绩 教师评语：教师评语： 教师签名： 年 月 日 目目 录录 一、设计目的 1 二、设计要求和设计指标 1 三、设计内容 1 3.1 变频电路工作原理 2 3.1.1 工作原理 . 2 3.1.2 输出脉冲宽度 3 3.1.3 555 定时器 . 3 3.2 仿真结果与分析 . 4 四、 本设计改进建议 6 五、总结（感想和心得等） 6 六、主要参考文献 7 附录 用 555 定时器设计的单稳态触发器元器件明细表 7 1 一、设计目的 1、 进一步

5、巩固和加深对数字电子技术基础知识的理解， 提高综合运用所学知识的能力， 培养学生独立分析问题、解决问题的能力。 2、通过上网查找资料、选方案、设计电路、仿真或调试、写报告等环节的训练，熟悉 过程、步骤。为今后从事电子线路的设计、研制电子产品打下良好的基础。 3、亲自动手设计数字电子电路，实现特定功能。学习这一技能，积累这方面的经验。 4、以数字逻辑电路技术为基础，设计用 555 定时器接成的单稳态触发器。 二、设计要求和设计指标 2.1 设计要求 1、用 555 定时器设计一个单稳态触发器。 2、构成的单稳态触发器输出的脉冲宽度在 1-10s 的范围内可手动调节，当调节输 出脉冲宽度时，可通过

6、改变外接电阻或改变外接电容的大小实现，在此设计中将采用改 变外接电阻的大小调节输出脉冲宽度。 3.按照以上技术要求设计电路，绘制电路图，对设计的电路用 Multisim 或 OrCAD/PspiceAD9.2 进行仿真。 2.2 设计指标 1、电源选用一个 12V 的电源，一个信号发生器，一个示波器，外电路中，选用用 于改变输出脉冲宽度的外接电阻为可变电阻，电容选用 200nF 容量的电容，555 定时器 电路中，电容选用 10nF 容量的电容，电阻选用 100 的电阻，定时器选用 555 定时器。 2、设计后运用于现实生活中，例如：用于 TTL 系统的接口，整形电路或脉冲鉴幅 等。 三、设计内容 当触发信号输入时，该信号会被送到 555 定时器中的比较器中与阀值电压比较， 比较器输出比较结果（高电平或低电平，视具体设计）到 SR 锁存器（S 端或 R 端，视具 体设计） ，SR 锁存器将信号传到与非门中，经